综合实践手工课教案.doc

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1、.泥塑--------小恐龙一、学习目标：1.培养学生的想象能力与动手能力2.学习用搓、捏、压等各种方法进行创作作品，尝试刻画恐龙的细部3.能大胆地与同伴介绍自己的作品，学会评价作品。二、课前准备：橡皮泥，剪刀，火柴三、学生动手，小组合作1.搓一个圆球2.搓长，一头搓细并向上弯曲，插入火柴棍3.搓圆球4.搓成圆锥体5.捏扁些6.搓个圆球7.按上眼睛，嘴8.按上眼球，用尺压出嘴型9.搓圆球10.安装完成四、作品展示，汇报交流。学生展示自己的作品五、评价体验，交流心得。这节课学习了什么内容？ 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？.

2、.泥塑------------瓢虫一、学习目标1.在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。2.尝试用团、搓、压的方法制作瓢虫。3.了解七星瓢虫是益虫。二、课前准备橡皮泥，剪刀三、学生自己动手制作，小组合作交流，教师指导1.搓一个圆球2.捏成薄片，在用刀从中间切开3.整理形状4.搓长条5.-再搓个圆球6.底部捏扁7.做出眼睛8.安装完成四、作品展示，汇报交流。学生展示自己作品五、评价体验，交流心得。这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价..泥塑---------沙发一、学习目标1.培养学生的想象能力与动手能力2.学习

3、用搓、捏、压的方法制作沙发。3.能大胆的与同伴介绍自己的作品，二、课前准备橡皮泥、剪刀三、学生自己动手制作，小组合作交流1.搓个圆球2.稍捏扁些3.再搓个圆球4.搓长些5.下边捏薄些6.捏出靠垫7.把靠背围着圆座捏到一起，放上靠垫四、学生小组内展示作品，互相交流五、讲评作品学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。六、课后练习除了做沙发，你还能想到做什么家具？自己动手试一试。..橡皮泥制作----------插花一、活动目标：1、体验插花艺术，感受一下美好的插花2、学习用橡皮泥、彩色纸制作插花3、体验制作活动的乐趣 二、课前准备橡皮泥，剪刀三、学生动手制

4、作插花，相互协作1.搓个圆球2.捏出花瓶，用尺扎出瓶口3.搓一个圆球4.一头搓尖并剪开5.剪出叶子6.整理形状7.用牙签插接花与花瓶四、互相交流作品五、评价体验，交流心得。这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价五、课后作业用你的小制作，装饰你的小书桌吧..彩带编制-----鱼教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。2．提高手部肌肉动作的灵活性。3．继续培养学生对海洋生物的兴趣。教学准备：1．课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。2．墙面创设“海底世界”背景。3．正方形彩色纸、剪刀、

5、糊、抹布、水彩笔。教学设计：1．参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。2．出示范例欣赏讨论。设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。双三角的折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角..建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方

6、法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成

7、功，更好地认识自我。5、总结，整理。..洞洞笔盒一、教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。二、准备材料1.空置的护肤品包装纸盒2个；2.大钉子一枚；3.剪刀一把；4.双面胶一卷；5.蝴蝶图案；三、制作过程1.选择包装纸盒的一个正侧面，用钉子在上面打孔，打孔的位置要适当保持一定距离；2.用双面胶把两个纸盒较长的侧面粘合在一起；3.在盒子粘合处贴上衣服标贴蝴蝶图案，可以盖住粘和处的缝隙4.把画笔插进洞洞，洞洞笔盒就大功告成了四、小

8、组交流作品，点评谁做的最好五、课后作业用你的小制作，装饰你的小书桌吧..豆子粘贴画一、教学目标1.体验用豆子作画的乐趣；2