2019-2020年八年级语文下册17端午的鸭蛋教学案1无答案新版新人教版.doc

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1、2019-2020年八年级语文下册17《端午的鸭蛋》教学案1（无答案）（新版）新人教版知识和能力目标：1、积累字词，了解作者。2、了解各地端午习俗，了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。3、感受作者散文闲适自由的创作风格。过程与方法目标：1、理清行文思路，整体把握文意，理解作者的思想感情。2、品味文章平淡而有味的语言，体会作者对家乡的热爱和自豪，感受对传统文化的怀念。情感态度与价值观目标：提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。学习重点：品味文章平淡而有味的语言，体会作者对家乡的热爱和自

2、豪，感受对传统文化的怀念。学习难点：如何理解文章的结尾？是妙笔？还是赘笔？教具准备：多媒体。第一课时教学要点：积累字词，理清行文思路，整体把握文意，理解作者的思想感情。教学过程：一、预习导学：1、导入新课：多媒体播放各地端午风情画，了解各地端午习俗，激发同学们的学习兴趣，导入本节课的学习。2、积累字词：①给加点字注音，或根据拼音写出汉字。系（）百索子门楣（）车胤（）絡（）子jí___贯xiàn____菜náng____萤映雪②结合课文内容，说出下列词语的意思。肃然起敬：______________

3、__________________________________曾经沧海难为水：__________________________________________囊萤映雪：________________________________________________与有荣焉：________________________________________________白嘴：____________________________________________________莫名其妙：_

4、_________________________________________________③了解作者：汪曾祺（1920—1997），________人，现代______。其代表作有《大淖纪事》，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品主要有《邂逅集》《羊舍一夕》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》等。3、整体感知：概括各段段意，理清文章思路：（端午的习俗）→（）→（）4、作者家乡的端午有哪些习俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？5、作者家乡的端午有这么

5、多习俗，但他却单单挑选鸭蛋来写。这是因为高邮的鸭蛋很有特色，值得他大写特写。请用下面的句式，说说高邮鸭蛋的特色。“这是_____________的鸭蛋，因为__________________________________”（找出文中相关的语句）。二、合作探究：作者写端午的咸鸭蛋仅仅是为了介绍家乡咸鸭蛋的特色吗？三、巩固提升：（4）作者带着自豪和喜爱之情向我们介绍了自己家乡的鸭蛋。请同学们再读课文，体会作者的这种情感。（5）课堂演练：本文的作者是________，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样的

6、一条思路：_________________→__________________→________________。文章流露出作者______________________________。3、唐代诗人元稹在《离思》中有两句名言：曾经沧海难为水，_______________。：4、根据课文内容进行创意读写活动（完成任意两三题即可）。（1）.假如你是高邮市长，你要举办“中国高邮·双黄鸭蛋文化节”，你怎样向大家推荐高邮的鸭蛋文化；（2）假如你是课文中的

7、小朋友，请介绍你记忆中的美好端午节；（3）假如你是课文中的一位长辈，请向孩子们介绍端午节里的美食“十二红”；（4）假如你是课文里面孩子的一员，请说说你的“鸭蛋络子”；（5）假如你是课文中的小朋友，请你介绍“写虎字”、放“黄烟子”的乐趣；（6）假如你是当地的厨师，请你给旅游的客人介绍咸鸭蛋的吃法；（7）假如你是一只充满灵性的高邮鸭蛋，你怎样表现自己的个性。四、拓展延伸：中秋节是我国的传统节日，请写一段文字介绍你们家乡中秋节有哪些传统习俗。要求模仿课文第一段的写法，以“家乡的中秋节，很多风俗和外地一样

8、……”为开头，100字左右。五、教（学）后记：