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时间:2019-11-14
《2019-2020年高中语文项脊轩志导学案新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中语文《项脊轩志》导学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》【学习目标】1.掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。2.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面,来表情达意的方法。3.学习本文语言清新、凝练的特点。问题一:项脊轩是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢?_____________________________________________________________________________________________________________________________
2、_________________________________问题二:归有光(1506-1571):字,号,(现在江苏昆山县)人。他自幼苦读,9岁能文,但仕途不利,35岁才中举人,后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定(现在上海市嘉定区)安亭江上,在那里讲学二十余年。他的学生很多,称他为“震川先生”。问题三:注意字音:gézishènlùxiūqìyuánqiángyǎnyǎngxiàogēlánshǔn阁子渗漉修葺垣墙偃仰啸歌栏楯míngránwùzuòbānbó冥然兀坐斑驳问题四:②③④分别描写了项脊轩的什么特点?用一个字概括。________________
3、_______________________________________________________________问题五:⑤⑥⑦有描写了项脊轩的什么特点?______________________________________________________________________________问题六:⑧中人的行为是什么?写鸟的作用是什么?_______________________________________________________________________________问题七:⑨中的写夜晚之景有什么特色?____
4、___________________________________________________________________________问题八:概括一下项脊轩修葺后的环境:_______________________________________________________________________________问题九:作者对项脊轩的情感是什么?_______________________________________________________________________________问题十:在这一段中作者如何表现作者
5、的生活情趣的?_______________________________________________________________________________问题十一:这一段写项脊轩的是哪几句话?写先妣的哪几句?写祖母的是哪几句?_______________________________________________________________________________问题十二:作者直接表现情感的句子是哪两句?分表表现了作者怎样的感情?__________________________________________________
6、___________________________________________________________________________________________________________问题一答案:据说有双重意思:一是说它窄小,如在颈脊之间;一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有纪念意义。问题二答案:归有光,字熙甫,昆山人。九岁能属文,弱冠尽通《五经》、《三史》诸书,师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试,八上春官不第。徙居嘉定安亭江上,读书谈道。学徒常数百人,称为震川先生。问题三答案:略问题四答案:②:小。③:漏。④:暗。问题五答
7、案:⑤:不漏。⑥:明亮。⑦淡雅问题六答案:读书,唱歌,静坐。写鸟a是突出“静”,b是写出人鸟和谐,c是写出生机。问题七答案:每月十五的夜晚,明亮的月光照映半边墙,桂树的影子疏密错杂,微风吹过,树影摇动,美丽的样子可爱极了。问题八答案:小巧,明亮,淡雅,寂静,美丽问题九答案:由衷地喜爱。问题十答案:偃仰啸歌,冥然兀坐……小鸟时来啄食,人之不去问题十一答案:1—4句写项脊轩的变化。5—10句写先妣。11—14句写大母。问题十二答案:母亲——语未毕,余泣,妪也泣——作者八岁时“慈母见背”,无法细想母亲的种种形象,只有通过母亲的婢女转述,表现出深深的追忆之情,这种情感包含
8、着无限的遗
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