18晏子治东阿.pptx

《18晏子治东阿.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、晏子治东阿刘向学习目标:1.识记并理解“：“数 、诛、死、不行、利、罪、便、再拜 ” 等文言实词和“而”、“之”等文言虚词的含义，掌握文中词语活用的现象和特殊文言句式。2.弄清文章的基本内容，理清文章思路。3.了解晏子的政治主张，学习晏子廉洁自律、一心为民的高尚情操。作者简介刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为“向”，所撰的《别录》，为我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理

2、观点为主旨。其中很多篇章类于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。晏子，名婴，是与孔子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。经历了灵公、庄公、景公三君，参政50余年。由于其影响甚大，被人尊称为晏子。晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵公、庄公、景公三代君主和臣民，并使齐国的影响，在春秋各国中不可小视。在中国历史上充满智慧的人物中,晏婴是很独特的一个。朗读课文读准字音注意停顿景公召而数

3、之曰寡人将加大诛于子臣请死之属托不行，货赂不至以利贫民而君反以罪臣便事左右〔便言多令才〕再拜便辟数：shǔ责备罪：怪罪便：pián逢迎讨好再拜：拜两拜诛：责罚重点实词：不行：不去做死：为…而死利：使…受益便bian：于是；就三年不治臣请死之以利贫民而君反以罪臣属托不行词类活用死,为动用法,为……而死利,使动用法，使……收益罪,名词作动词,加罪动词用作形容词，治理好动词用作名词，嘱托的事情04字假通并曾赋敛仓库少内再拜便辟属托不行曾——增内——纳辟——避属——嘱于是明年上计属托不行便事左右改道易行仓库少内古今异义古义：第二年；今义：今年的下一年，是未到来

4、的年份。古义：不去做；今义：没本领，不能够。古义：近臣；今义：表示方位。古义：更换行事方法；今义：改变行动路线。古义：国库；今义：泛指仓库。景公乃下席而谢之曰古义：道歉今义：感谢重要虚词:而A.表因果B.表转折C.表承接D.表递进1.景公召而数之曰()2.吾以子为可，而使子治东阿()3.今子治而乱()4.景公迎而贺之()C于是，就A所以B却D并且重要句式：寡人将加大诛于子东阿者，子之东阿也甚善矣，子之治东阿也（状语后置）（判断句）（主谓倒装）或谓语前置译文：我要对你加以狠狠地责罚。译文：你治理东阿治理太好了。译文：东阿是你的东阿。甚矣，汝之不惠。翻译句

5、子臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。请允许我改变办法来治理东阿,如果三年后还治理不好,就让我为此而死。我很愚蠢，不能再去治理东阿了，请求您让我退休，给有才能的人让路。梳理文脉做法结果晏子治东阿前属托不行货赂不至陂池之鱼以利于民属托行货赂至曾赋敛后仓库少内便事左右陂池之鱼入于权家罪臣迎而贺对比手法晏子前后两次治理东阿，其做法和结果各有什么不同？民无饥者饥者过半齐景公对晏子的评价，不能客观公正，只听信近臣，不作实际调查研究就轻下结论，导致他在评价晏子时出现了失误。角度1：景公为什么对晏子的评价会出现偏差呢？问

6、题探究齐景公只听信近臣对晏子的评价,导致他在评价晏子时出现了失误。在现实生活中也有很多偏听偏信的例子,对此你有什么看法?提示：只听一方面的话就信以为真,会使我们对事情真相的了解出现偏差。我们要避免出现这样的现象,要学会广泛听取意见,学会辨别消息的真假。科技时代,我们可以通过网络获取到很多信息,但是这些信息内容混杂,其中不乏夸大或片面之词。我们若遇到疑惑的消息,切勿偏听偏信,可以先利用搜索引擎等工具进行初步求证。3、齐景公听“仓库少内······饥者过半”，竟然不像上次那样发怒，反而下席而谢？这说明了什么？（1）认知真相，罪在自己（2）在政权与权臣的选择

7、上，齐景公选择了国家政权，肯定了晏子第一次治政让利于民的做法，从侧面证明了齐景公是贤明之君。品味晏子说服对方的方法说理技巧：用自己的做法和效果作对比劝谏齐景公。问题探究晏子的此次劝谏是以东阿百姓的幸福、国家的安危、甚至是践踏国家的法律为代价的，实在是难以恭维。事实上他是很能言善辩的，为何不用己所长去劝谏景公呢。角度2：你认为晏子的这种进谏方式好不好？问题探究归纳主题文章用极为简短的篇幅，前后对比的方法，精炼的语言，通过晏子两次治理东阿的故事，告诫齐景公也启发后人：评价人（考核官员是否尽职尽责）要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。谢谢大

8、家！