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时间:2020-01-22
《运用蒙氏教具促进幼儿数学能力.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教研计划研究教师:吴艳华课题名称:运用蒙氏教具促进幼儿数学能力的发展课题提出:在蒙氏活动中,对蒙氏教具的操作和灵活使用,关系到幼儿各方面能力的发展,所以在蒙氏活动中,引导幼儿在在掌握蒙氏基本操作方法的同时,蒙氏教具的运用和理解非常重要,教师要帮助幼儿通过不同的途径去充分的认识教具,运用教具,让幼儿通过自己不断的操作实践,达到内化,才能真正理解建构数学概念及相互关系,促使幼儿分析、判断、推理等综合逻辑能力得到提高,解决数学问题的能力得到发展,同时使他们获得成长和发展的经验。课题目标:利用对蒙氏教具的操作,
2、使幼儿在轻松、愉快、温馨的环境中思维更敏捷、全神贯注地进行探索、学习,自我操作,自我服务,激发和促进儿童的“内在潜力”,从而促进幼儿数学能力的发展。实施过程:第一阶段:认识教具,掌握教具的操作方法。1.教师首先让幼儿对教具产生兴趣,提高幼儿的观察能力和操作愿望。2.教师要与幼儿之间,建立亲密和谐的关系。3.在认识教具时,请幼儿参与,视幼儿为独立而与众不同的个体。4.教师不仅要了解幼儿外在的操作、表达水平,更要注意引发幼儿内在能力的协调。第二阶段:了解教具之间的综合使用,发现教具间内在的关系。1、操作教具
3、时,引导幼儿的行为表现为有秩序状态,利于发现教具的内涵。2、幼儿在操作教具时,教师要及时发现引导幼儿操作中的数学问题的展现。3、引导幼儿在操作中善于利用教具的综全使用。第三阶段:利用教具发散思维,自我操作、自我服务,提升数学能力。通过教师的细致观察和引导和本班教师相互合作,不断提高幼儿对蒙氏教具的驾驭能力,灵活的运用教具,自如的进行数学问题的解决。预期效果通过这次蒙台梭利教具的观察和操作,使全体幼儿能在教具操作的过程中,学会发现问题、分析问题,从而学会解决数学中出现的问题,创造性的发挥自己。并使幼儿在操
4、作学习中获得更多的学习经验和方法,让每个幼儿能表现其自然特质,发挥蒙台梭利教具的精华之处,让幼儿的数学能力表现的更出色。
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