《伯牙绝弦》课件(1).ppt

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1、伯牙绝弦伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。一、解释句子1.善哉，峨峨兮若泰山！2.善哉，洋洋兮若江河！3.伯牙所念，钟子期必得之。4.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。二、句子停顿不恰当的一句是：（）①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，钟子期／必得之④伯牙／谓／世／再无知

2、音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。2伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河！”皎皎明月……萋萋芳草依依杨柳……绵绵细雨 皑皑白雪……伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，兮若_______!”徐徐清风伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。忆昔去年春，江边曾会君。今日重

3、来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！1、如果你是伯牙，站在子期坟前，你都会回忆些什么呢？2、如果你是故去的钟子期，看到这样状态的伯牙，你会安慰他什么呢？3、作为课堂中的我们，面对这样的情景，你又想说点什么呢？（任选其一）伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？、通过学习，你对“知音”有了什么认识？看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？作业：将课文内容改写成记叙文积累本上收集关于交友的名言佳句；相识满天下，知音能几人？