《回顾_拓展二》教学课件.ppt

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1、回顾拓展二1.回顾本组内容，说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻的印象？1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说

2、话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。2.思考：怎样才能读出作者当时的感受呢？想好了，在小组内交流交流。有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》天行健，君子以自强不息。《周易》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》从这些句子中你受到什么启示？你打算把哪些话送给谁？为什么？天行健，君子以自强不息。《周易》君子处事，就应该像天那样高大，刚毅而自强不息。自我

3、力求进步，永不停止。有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要虚度年华。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》追寻真理的道路是很漫长的，我将不断地追寻、探索。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就无法形成江河大海。第一

4、关：童年，我的记忆力最好考一考：老师说上句，你接下句。第二关：童年，我的收获最多。1.用一用用上刚刚积累的名言说一句话，或说说什么场合用上哪句。2.向全班同学展示自己积累的关于劝学、理想、励志的名言警句。第三关：童年，我最会阅读。窗外有只小小鸟窗外有只小小鸟，天天朝我叽叽叫，我拿面包给她吃，她拍拍双翅飞走了：谢谢你！谢谢你！自己的食物自己找。窗外有只小小鸟，天天朝我叽叽叫。我拿竹笼给她住，她蹦蹦跳跳飞走了：谢谢你，谢谢你！自己的房子自己造。窗外有只小小鸟，天天朝我叽叽叫，我拿机票给她用，她展展羽翼飞走了：谢谢你，谢谢你，自己的翅膀最可靠。1.诗歌中的“面包”、“竹笼”、“机票”

5、分别指代什么？2.诗歌采用（）的修辞手法，让小鸟具有了（），从而写活了小鸟，描绘出一个（）的形象。3.你能在后面再写一节表示“穿”的诗吗？试试吧，相信你最棒了！我们学过课文《小摄影师》，对苏联作家高尔基有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的童年生活还知之不多吧？高尔基成年后，将自己的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说《童年》。这部小说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。让我们和高尔基一起感受他的童年生活吧！思考：我们该怎样去阅读《童年》呢？1.继续搜集有关惜时、理想、劝学、励志的名言警句。2.表现中外伟人、名家童年生活的书还有很多，如

6、果有兴趣，也可以找来读一读。