《草船借箭》第一课时.ppt

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1、19、草船借箭东关小学马春霞学习目标1、认识10个生字；会写14个生字；能正确读写“妒忌、都督、支援、呐喊”等词语。2、有感情朗读课文，理解课文内容，理清草船借箭的经过。《三国演义》《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。资料袋课文讲解目录草船借箭北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）

2、（诸葛亮）（鲁肃）三国形势图yú周瑜cáo曹操màn幔子zhài山寨jì妒忌dū都督sī私自生字学习目录草船借箭nǔ擂鼓léi弓弩chéng丞相妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。都督：古时的军事长官。委托：请人或机构等代办。军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。自有妙用：自然有巧妙的用处。私自：背着组织或有关的人，自己（做不合乎规章制度的事）。调度：调用。水寨：水边用于防卫的栅栏、营垒。虚实：虚和实，泛指内部情况。丞相：古代辅佐君主的职位最高的大臣。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。周瑜说：“是他自

3、己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”（）阴险狡猾心胸狭窄人物分析诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（）胸有成竹神机妙算鲁肃鲁肃答应了。他也不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。（）忠厚老实果然曹操听到鼓声和呐喊声，就说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”（）谨慎多疑下令不要轻易根据下面的问题读课文1.文

4、中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什么？起因（1—2）准备（3—5）经过（6—9）结果（10）按事情发展1、我们就要跟曹操交战。水上交战，用什么兵器最好？2、对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。3、十天造得好吗？4、军情紧急，可不能开玩笑。阅读“起因”部分，了解周瑜为什么要让诸葛亮造箭？周瑜的表现是怎样的？都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜（）：

5、“我们就要跟曹军交战……”周瑜（），说：“对，先生跟我想的一样……”周瑜（　　　　）说：“十天造得好吗？”周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”讨论填词：试探心中暗喜威胁迫不及待分析人物的心理心中暗喜迫不及待试探威胁明知故问周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。可以看出周瑜的真正目的是什么吗？诸葛亮（）说：“用弓箭最好。”诸葛亮（　　　　），说：“都督委托，当然办……”诸葛亮（　　　　）地说：“既然就要交战

6、，十天造好，必然误了大事。”诸葛亮（　　　　）地说：“只要三天。”诸葛亮（　　　　）地说：“……我愿立军状……”讨论填词：将计就计态度坚决笑了笑胸有成竹笑了笑将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理脱口而出一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较；另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”长叹一声