《梦游天姥吟留别》.ppt

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1、梦游天姥吟留别李白学习目标1.知识目标:进一步了解李白的思想性格及其艺术特色,熟读成诵,丰富积累。2.能力目标:鉴赏“梦游”意境,体会李白浪漫主义风格(瑰丽的想象和大胆的夸张),提高古诗鉴赏能力。3.情感目标:体悟诗人丰富而复杂的思想感情,培养对理想执著追求的精神。知人论世豪放飘逸的李白中国是诗的国度,说起诗歌,我们会很自然地想到建安风骨,大唐气象。在大唐众多的诗人当中,李白是一座永远闪耀着宝石红光的丰碑。说起李白,我要提三件事:一是诗,二是酒,三是剑。李白是诗仙,杜甫说李白的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。李白

2、是酒仙,杜甫在《雨中八仙歌》中这样说李白“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。李白还是个剑客,他曾奇好剑术,仗剑去国,写下“安得倚天剑,跨海斩长鲸”这样的诗句。那么对于李白的诗,李白的酒,李白的剑,台湾诗人余光中在《》中做过这样生动的评价,他说:酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。写作背景唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,如对其妻所说:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。”但玄宗只把

3、他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,临行作本诗,借以表白心情。解题(如何读)梦游天姥吟留别听朗读,与诗相识!YíngShànzhuójīyǐndànjìmǔlùhōngluán的确、实在超出 压倒向东南使……颤栗弹奏低头/侍奉大胆诵读,与诗相识!老师对诵读的三个期待:1、把感情融到诗歌中读。2、读出诗中的起伏变化。3、读出诗与现代文的不同来

4、。诗人如何梦游?请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转入梦境:“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实:“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。一、梦游之由——叙述二、梦游之旅——描写三、梦游之叹——议论、抒情细品文字,与诗相知!文字是生命的酒,诗尤其如此!浪漫主义诗作两大支撑一、大胆的夸张二、瑰丽的想象天姥山梦游之由向天横-苍天拔五岳-五岳掩赤城-赤城倾天台-天台“瀛洲”-仙山四处比照衬天姥,一层烘托显神奇!品读第一段大胆的夸张瑰丽的想象天姥仙山----拨云尖天姥风光欣赏天姥远眺天姥风光欣赏剡溪渌水荡漾清猿啼半壁见海日

5、,空中闻天鸡千岩万转天姥风光欣赏千姿百态天姥风光欣赏迷花倚石流连忘返天姥风光欣赏千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层颠(一)梦越剡溪(二)着屐登山湖月渌水清猿凄清幽静心驰神往云梯海日天鸡叠岩花石岩泉壮美雄奇流连忘返湖月梦景静美清幽半壁见海日壮美栗深林兮惊层巅阴森恐怖列缺霹雳辉煌绚丽神奇壮美梦中仙境(四)洞天仙境洞天雷洞天门日月照金银台霓衣风马虎瑟鸾车麻列纷下和穆壮丽追求乐土神奇陆离向往自由(三)山中奇景梦游之旅品读第二段采用瑰丽的想象!梦游之叹品读第三段安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?

6、统帅全诗内容——诗眼诗眼:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?这锵铿有力的十六个字,是诗人思想和个性的体现,从写对天姥山神奇的向往,从而反衬出对丑恶现实的憎恶。表达了诗人决不向权贵屈服,愿寄情山水自由情怀。李白,他在失望之中希望,他在失落之中追求,他在困厄之中超越。既然现实天空是灰暗的,他就在心灵里翱翔。这就是李白的傲岸的品格。正是这句诗,它照亮了全诗的内容,正是因为这句诗的存在,前面那些离奇的想象才熠熠地闪光。学到这,我们明了了“梦游天姥吟留别”的关系了,它就是对天姥山的向往来告诉东鲁诸公自己不事权贵,寄情山

7、水的情怀的。总结诗歌主旨:浪漫主义的艺术创作风格:大胆的夸张奇特的想象二者是李白作诗常用手法,它一方面形成了李白诗歌令人称奇的形象美,另一方面寄托了诗人热情奔放的感情,从而创造了诗歌新奇的艺术境界。作业一、有感情的背诵全诗。二、回去继续品读李白的诗歌,感受这位诗人的伟大心灵!宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我心者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄

8、扁舟。延伸阅读月下独酌李白花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。描写梦境的诗歌陆游∶《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

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