2019-2020年高考生物总复习第17讲DNA是主要的遗传物质学案.doc

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1、2019-2020年高考生物总复习第17讲DNA是主要的遗传物质学案班级：___________姓名：______________课堂探究案【双基检测】1．判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误。(1)肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质。()(2)格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质。()(3)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。()(4)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用。()2．判断有关噬菌体侵染细菌实验叙述的正误。(

2、1)T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素。()(2)DNA和RNA都是T2噬菌体的遗传物质。()(3)T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖。()(4)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力。()(5)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。()(6)32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。()(7)噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。()(8)用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所

3、致。()【高频考点突破】☆考点一：以实验分析为基础，考查肺炎双球菌转化实验【易错点辨析】1．转化的实质是基因重组而非基因突变肺炎双球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。2．并非所有的R型细菌都被转化由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此转化过程中并不是所有的R型细菌都被转化成S型细菌，而只是小部分R型细菌被转化成S型细菌。3．加热并没有使DNA完全失去活性加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活

4、，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。4．体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内。结果在S型细菌DNA的控制下，R型细菌体内的化学成分合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌。【针对性练习1】艾弗里将R型细菌置于含S型细菌DNA的培养基中培养，得到了S型肺炎双球菌，下列有关叙述中正确的是(　　)A．R型细菌转化成S型细菌，说明这种变异是定向的B．R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C．该

5、实验不能证明DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质D．将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌☆考点二：以同位素标记为手段，考查噬菌体侵染细菌实验【方法突破】1．上清液和沉淀物放射性分析(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。(2)

6、用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。2．“二看法”判断子代噬菌体标记情况【针对性练习2】如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为(　　)A．在外壳中找到15N和35SB．在DNA中找到15N和32PC．在外壳中找到15N和32PD．在DNA中找到15N、32P和35S【当堂检测】1．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是(　　)A．

7、豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸2．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　)A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质【收获

8、总结】（记录学习过程中收获的地方）参考答案1．××√√2．××√√×××√BBBC