部分教材的重难点.ppt

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1、部分教材的重难点重点与难点重难点是完成每次课目标的关键，因此教师在备课中应对教材的技术结构认真的进行科学的分析，准确的找出重难点，然后结合学生实际情况选择科学的教法手段。所谓教材的“重点”是指一个完整的动作中的某一主要环节。学生对这一环节的掌握与否，直接影响到整个动作的完成。教材的重点，通常也称为教材的关键部分。如急行跳远动作有助跑、踏跳、腾空、落地四个环节部分组成，助跑与踏跳的有机结合是掌握该动作的重点部分。因此，教材的重点是由教材的本身决定的。所谓教材的“难点”是指学生不易理解或掌握有困难的环

2、节部分。教材难点是由学生的学习情况所产生的，并随着学生学习的变化而转移。教材的重点是不变的，而教材的难点可变的。有些教材的重点部分，可能也是教材的难点部分。但教材的难点部分不一定教材的重点。教师钻研教材就要根据教材特点找出其教学的重点部分，也要根据学生学习情况，估计或找出教材的难点，采取措施去突破重点，克服难点这种重难点分为共性和个性。共性的重难点，是指带有普遍性难以掌握的环节。个性的重难点，是指练习技术动作中由于每个人，体力，智力，心理素质的差异，表现各不相同的重难点。一个教材的重难点与每课次的

3、重难点是有区别的如：跨越式跳高这一教材的重点是：起跳，难点是助跑与起跳相结合。这一教材要通过五次课来完成，但具体每次课的重点难点的确定要结合每次课的教学目标来确定，如跨越式跳高单元教学的第三次课的教学目标是学习过杆技术，发展学生的灵敏性。本次课目标是过杆技术那么它的重点是移髋，难点是摆动腿内旋下压。这样制定就较明确的指出了本课次教材的重难点，利于教师有的放矢的选择教学方法和手段来解决重点，突破难点。跨越式跳高重点：起跳难点：助跑与起跳相结合俯卧式跳高重点：起跳难点：起跳不倒体在杆上平行横杆并沿身体

4、纵轴旋转侧向滑步推铅球重点：最后用力难点：滑步与最后用力相结合技术助跑投掷垒球重点：最后用力难点：助跑与最后用力的结合跪跳起重点：急挺身难点:快收腿头手倒立重点:撑和顶成等边三角形难点：紧身立腰鱼跃前滚翻重点：蹬地、低头、屈臂缓冲难点：低头团身的时间经单肩后滚翻成单膝跪撑重点与难点：偏头经肩与伸腿的配合直腿后滚翻重点：倒体，举腿，翻臀难点：撑，推（有人扶持）手倒立重点：两臂撑直顶肩难点：两腿蹬摆控制侧手翻重点：蹬、摆、撑、推难点：展体分腿腾越（横箱）重点：提臀高于器械，分腿大而快难点：推手迅速有力

5、分腿腾越（纵箱）重点：腾空跃起，手撑远端难点：推、撑快速有力屈腿腾越（横箱）重点：提臀，屈腿难点：快速推手，及时展体斜向助跑直角腾越重点：支撑前摆腿难点：踏、摆、撑的配合侧腾越重点：支撑侧摆腿难点：挺身、展体跳上支撑----后摆下跳上支撑重点：跳起和压臂的配合难点：挺身控腰后摆下重点：后摆时直臂顶肩难点：推杠挺身单挂膝摆动上成骑撑重点：挂膝弧形后摆难点：压杠时，摆动腿继续后摆后腿向前摆越转体90度挺身下重点：移撑转体难点：摆、压、撑、挺的配合前腿向后摆越成支撑重点：移重心难点：侧摆腿单脚蹬地翻身上

6、成支撑重点：摆、蹬、拉、倒的配合难点：拉臂引体，腹部贴杠后摆转体90度下重点：支撑后摆难点：推移转体单挂膝后回环一周半重点：后移重心难点：抬头、挺胸、翻腕的时机前翻下重点：收腹，贴杠前翻难点：扣腕，拉杠支撑后回环重点：摆腿、后倒、腹贴杠难点:腿制动屈臂摆起（高杠）重点：伸臂、伸髋难点：收腹举腿、举臀悬垂摆动重点：摆腿用力时间难点：扣腕后摆下重点：悬垂后摆难点：推手时间双杠：支撑摆动重点：直臂頂肩，以肩为轴难点：摆到垂直部位时腿发力前摆挺身下重点：支撑摆动难点：推、移、展、挺外侧坐---向前跳下重点

7、：压腿撑臂难点：展体挺身支撑后摆挺身下重点：支撑后摆难点：推移换握挂臂摆动前摆成分腿坐挂臂摆动重点：压臂撑肩难点：加速摆腿前摆成分腿坐重点：前摆举腿难点：压臂，上体急起的配合支撑摆动，后摆转体180度成分腿坐重点：支撑后摆难点：转髋分腿挂臂摆动屈伸上重点：伸腿方向和速度难点：腿制动、臂压杠与上体急振的配合分腿坐，前滚翻分腿坐重点：收腹提臀，肩臂撑杠难点：两手及时换握篮球：原地双手胸前传球重点：屈肘翻腕难点：手型正确原地单手肩上传接球重点：转体引球难点：腰腹与臂、腕、指协同用力行进间双手胸前传接球重

8、点与难点跨、接、迈、传要协调行进间单手高手投篮重点：跨步接球难点：最高点柔和投篮原地跳起单手肩上投篮重点：提腰跳起难点：最高点球出手