赤壁怀古课件(与教案配套).ppt

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1、导入余秋雨先生在他的《苏东坡突围》中写道：“引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》马上就要产生。”苏轼作品苏轼，字_______号______，眉山人(今四川眉山县)，________时期文学家，_________之一。与父_____﹑弟______合称为“三苏”。诗歌方面和______并称______”，词方面和______并称“______”。书法方面和________________并称“宋四家”。子瞻东坡居士北宋唐宋八大家苏洵苏辙黄庭坚苏黄辛弃疾苏辛黄庭坚米芾蔡襄总结记忆苏轼成就二三四：词苏辛，诗苏黄，苏黄米蔡

2、书法家，三苏父子散文强。何为赋？赋是介于诗、文之间的边缘文体。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的散文诗有些相像。它主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是赋的一大特征。赋的传统表现形式——“主客问答，抑客扬主”写作背景余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道：“他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州……”元丰二年，苏轼因诽谤朝廷，讽刺新法的罪名被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大

3、战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀千古的《赤壁赋》听录音，跟读，体会赋的特点，并疏通生字词1.壬戌（）2.幽壑（）3.旌旗（）4.渔樵（）5.扁舟（）6.狼籍（）7.枕藉（）8.酾酒（）rénxūhèjīngqiáopiānjíjièshī掌握重点词语清风徐来，水波不兴。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。飘飘乎如遗世独立舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。兴：起。纵:任凌：越过遗：脱离，离开舞：使……起舞泣：使……哭泣使动用法。朗读分析朗读课文第一二两个自然段，看看写了哪些景物，有什么特点？内容：景物特点：月、水、风、舟、人淡雅朦胧课文分析文中写道：“于是饮酒

4、乐甚，扣舷而歌之……”仔细阅读分析第一二自然段，思考：乐在何处？乐在何处一、良辰：七月既望二、美景:1.清风徐来，水波不兴2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间3.白露横江，水光接天4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然三.感觉:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。如何写箫声？如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。余音袅袅，不绝如缕是什么修辞方法？形象地写出了箫声的幽怨悲凉。使人如闻其声，几乎也要流泪。熟读背诵熟读背诵一二自然段常用的背诵方法：重点词提示法；层理思路法；韵脚法；句式法；想象画面法等。这节课我们共同感受了苏轼初游赤壁的情怀

5、，至于东坡先生为什么由乐转悲，又为什么总是能很快超脱，答案就在下节课，后两段苏轼对人生的诠释对我们会有更大的启迪。定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。念奴娇.赤壁怀古大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤

6、壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。