第一节天气和天气预报.docx

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1、第四章第一节《天气和天气预报》导学案【学习目标】 : 1、知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语。2、举例说明天气对人类生活、生产的影响 3、识别卫星云图和常用天气符号,能看懂简单的天气图。 【学习重点】： 1、天气和气候的区别 2、识别常用天气符号 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一： 阅读课本P54了解天气与气候的联系和区别。 1、天气和气候的概念 (1)天气是一个地方短时间内的大气状态。常用、、、等词描述。请从下面的一则天气信息中提取天气的特点：（从时间的长短、描述的范围、是否

2、稳定的方面分析）平昌县10月13日天气信息：今天白天到晚上，小雨转阴，西北风2级，最低温度17°C，最高温度21°C。天气特点：1、气温的高低对气候的描述：2、降水的多少②天气具有   (多变、稳定) 的特点，天气所表述的是   (短、长)时的大气状况，表述的范围（大、小） (2)气候指某一地区多年的平均天气状况。例一：北京气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥例二：中国长江中下游地区、每年6、7月份都会出现持续天阴有雨的气候现象，由于正是江南梅子的成熟期，故称其为“梅雨”，此时段便被称作梅雨季节。 

3、          。 气候的特点：气候是对 (短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是    (多变、稳定)的，表述的范围（大、小）2、天气和气候的区别时间空间稳定性描述词语天气气候达标训练：我是归类小能手1.狂风暴雨天气2.多云转晴3.四季如春4.冬冷夏热5.夜来风雨声，花落知多少。6.长冬无夏7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。气候8.乌云密布9.这里四季分明，夏季热，长下雨，冬季冷，很干燥二、小组合作学习：通过出示的图片，小组探讨天气对我们生活生产的影响天气与交通、日常生活、军事、农业、

4、心情健康、体育、旅游学习任务二：阅读课本P55（1）了解天气预报的制作过程：天气预报是气象专家通过各种途径获大气数据进行科学分析对未来天气所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。（2）看课本图4.1卫星云图：绿色表示  （陆地或海洋），蓝色表示   （陆地或海洋），白色表示   ，白色越浓，下雨的可能性    （越大或越小）。并结合P58图4-2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。1、看课本P58页图4-1“主要天气符号”，2、自己背诵，再互问互答，熟记它们。  3、读课本P56页图4-3，城市天

5、气预报图。同桌的两个同学，分别演练，模仿气象预报员进行天气播报。注意准确运用天气符号哦！ 4、角色扮演：我是天气预报员。乌鲁木齐18°-23°C西安16°-20°C台北15°-19°C昆明21°-27°C武汉15°-20°C呼和浩特14°-19°C沈阳12°-17°C哈尔滨9°-15°C课堂收获：同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢。