话题五：能力(修改).ppt

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1、话题五能力目标导航了解能力的个体差异性，能全面客观地评价自己的优势和弱势能正确评价自己的职业能力，能结合专业特点制定提升职业能力的行动方案能树立正确的职业能力目标互动游戏----数字传递规则：在传递数字时，传递者不能借助任何物品，不能说话，只能用自己的双手，且手不许被前方队员看到。传递者仅限于通过拍、敲、打前方队员的背部（包括肩膀）、头部进行信息传递。活动：夸夸我自己……请大家在3分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。同时找出你最具有的能力和最欠缺的能力。一、能力与职业能力1.能力能力是人们成功完成某种活动所必须的个性心理特征。能力在活动中形成，与活动

2、密切相关，直接影响着活动的效率。思考：我们通常具备哪些能力？我们学校教育锻炼的是哪些方面的能力，我们还需要完善哪些方面的能力？社交实践能力逻辑推理能力独立生活能力自主学习能力组织领导能力专业技术能力社交实践能力学习理解能力语言交流能力独立生活能力自主学习能力逻辑推理能力独立生活能力自主学习能力逻辑推理能力独立生活能力自主学习能力这些能力与个人的职业性格、职业兴趣有没有关系呢？世界上没有两片相同的树叶。——莱布尼茨2.能力的个体差异什么是多元智能加德纳教授将智能定义为：个体解决问题的能力；生产或创造出具有社会价值的有效产品的能力。人类所有个体都拥有至少八种相对

3、独立的智能，即语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认知智能、自然认知智能；否定了单一的智能观，指出人的思维方式，认知世界的方式是多元的。每一种智能都有自己的符号和解决问题的方法多元智能的定义“多元智能理论”之父——霍华德·加德纳霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，被誉为“多元智能理论”之父。现任美国哈佛大学教育研究生院心理学，教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授。《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。哈佛商学院教授称“加德纳是本时代最明亮的巨星之一，他突出表现人类成功的不同智慧”。美国

4、特质教学联盟主席称“推动美国教育改革的首席学者，加德纳当之无愧。”有效地运用口头语言及书面语言的思维能力。有效进行计算、逻辑推理、科学分析的思维能力。准确的感觉视觉空间,并把所感觉到的表现出来的思维能力。善于运用身体来表达想法和感觉，以及运用身体解决问题或创造产品的思维能力。感觉、辨别、表现、表达和创造音乐的能力。理解他人、并善于处理自己和他人关系的思维能力。清楚的自我认识和评价并因此做出适当反应的思维能力。对自然界中的各种事物，有认识、辨别和分类的思维能力。多元智能的8种表现形式语言智能数理逻辑智能视觉空间智能身体运动智能音乐智能人际关系智能自我认知智能自

5、然认知智能是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。他们适合的职业是：政治活动家、主持人、律师、演说家、编辑、作家、记者、教师等。1.语言智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等。2.数理逻辑智能3.是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形

6、式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。视觉空间智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。4.身体运动智能是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。他们适合的职业

7、是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。5.音乐智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。他们适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。6.人际关系智能是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。他们适合的职业是：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。7.自我认知智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨

8、论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有