18怀疑与学问.ppt

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1、18怀疑与学问顾颉刚顾颉刚的故事：有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为“百子图”。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么这样一个名人，他的儿子竟如此难以考证。后来才知道“文王百子说”是从《诗经》中来的，只是一种谀颂之词，并非实事。这就是做学问。【顾颉刚】（1893—1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人。中国历史学家、民间文艺研究家，古史辨学派创始人，现代

2、历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。走近作者【代表作】《孟姜女故事研究集》《妙峰山》《顾颉刚民俗论著集》《中国上古史研究讲义》《顾颉刚古史论文集》等。凶险　视察　轻信　虚妄盲从　折扣　流俗　墨守停滞不攻自破wàngzhì字词积累朗读课文，思考：文章的中心论点是什么？学则须疑。文章是怎样提出中心论点的？有什么作用？引用古代学者的名言，既提出了论点，同时也是证明论点的有力论据。为了证明中心论点，作者提出了哪几个分论点？怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。第

3、三段：做学问一个必不可少的依据，靠别人传说。内容：第四段：做学问如何对待传说。第五段：如何以怀疑的精神读书、治学。分论点一：作者在论述第二个分论点时，是按照怎样的思路进行的？第①句提出分论点第②③句从反面说理，指出没有怀疑精神永远不能治学第④⑤句从正面说理，指出只有常常怀疑、常常发问，一切学问才会发展起来。第⑥－⑩句举例论证论点。第11－13句正反对比论证，先从正面作结，再从反面强调。第二课时说说文章用了哪些论证方法，并说说其作用。道理论证举例论证对比论证有关“治学”的名人名言1.学贵心悟，守旧无功

4、。(张载)2.所以观书者，释己之疑，明己之未达，每见每知所益，则学进矣；于不疑处有疑，方是进矣。(张载)3.君子不隐其短，不知则问，不能则学。(董仲舒)4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《中庸》)5.古人学问并称，明均重也，不能问者，学必不进。(陈宏谋)6.群疑并兴，寝食俱废，乃能骤进。(朱熹)7.学贵知疑，大疑则大进，小疑则小进。疑而能问，已得知识之半。(陈献章)8.读书易，思索难，两者缺一，便都全无用处。(富兰克林)9.学问就是要你认真地去发现事物的异同之处。一言以蔽之，学问就是辨别

5、之术。(赫塞)