2019-2020年高中生物5.3人类遗传病学案新人教版必修2.doc

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1、2019-2020年高中生物《5.3人类遗传病》学案新人教版必修2一、学习目标（1）举例说出人类遗传病的主要类型；（2）探讨人类遗传病的监测与预防；（3）关注人类基因组计划及其意义。二、学习重点和难点学习重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测与预防。学习难点：人类基因组计划的意义及其人体健康的关系。三、本节知识要点1、单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传病。常显遗传病（并指、多指）X显遗传病（抗维生素D佝偻病）常隐遗传病（苯丙酮尿症、白化病）X隐遗传病（红绿色盲、血友病）2、多基因遗传病：两对以

2、上的等位基因控制的遗传病。病例：如原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病3、染色体异常遗传病：由于染色体数目异常或结构畸变而引起的疾病常染色体病：如21三体综合征，性染色体病：性腺发育不良症4、遗传病的监测和预防：产前诊断和遗传咨询四、自主预习（一）单基因遗传病1、概念：指受一对等位基因控制的遗传病。2、分类：1）显性基因引起的常染色体显性遗传病；X染色体显性遗传病2）隐性基因引起的常染色体隐性遗传病；X染色体隐性遗传病3）Y染色体上的遗传病3、特点：在同胞中发病率较高，在群体中发病率较低（二）多

3、基因遗传病1、概念：两对以上的等位基因控制的遗传病。2、特点：1）常表现出家族聚集现象；2）起源于遗传物质，易受环境的影响；3）在群体中发病率较高3、病例：如原发性高血压、冠心病、无脑儿、唇裂、哮喘病和青少年型糖尿病（三）染色体异常遗传病1、概念：由于染色体数目异常或结构畸变而引起的疾病2、分类：常染色体病；性染色体病3、特点：由于染色体的变异引起遗传物质较大改变，故症状严重，甚至胚胎时期就自然流产。二、遗传病的监测和预防①对家庭成员进行，了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病1、遗传咨询：②分析遗传病，

4、判断类型（内容与步骤）③推算出后代的再发④向咨询对象提出防治对策和建议，如终止、进行2、产前诊断三、人类基因组计划与人体健康1、人类基因组：人体DNA所携带的全部遗传信息。2、人类基因组计划（HumanGenomeProject）：1990年启动，3、人类基因组的研究的意义五、探究学习右图为甲病（致病基因A或a）和乙病（致病基因B或b）。两种遗传病的系谱图，已知I－2无乙病病基因。请据图回答：（1）Ⅱ－4可能的基因型是。（2）Ⅰ－1产生的卵细胞可能的基因型是（3）Ⅱ－3是纯合子的概率是，她与一正常男性结

5、婚，所生子女中只患甲病的几率是。六、课堂演练1.连线题：指出下列遗传病各属于何种类型？（1）苯丙酮尿症A、常显（2）二十一三体综合症B、常隐（3）抗维生素D佝偻病C、X显（4）多指D、X隐（5）红绿色盲E、多基因遗传病（6）青少年型糖尿病F、常染色体病（7）性腺发育不良G、性染色体病2.下列各种疾病是由一对等位基因控制的是（）A.并指症B.唇裂C.21三体综合症D.猫叫综合症3.多基因遗传病的特点是（）①由多对基因控制②常表现家族聚集③易受环境因素影响④发病率低A.①③④B.①②③C.③④D.①②③④4

6、.“猫叫综合症”是人的第5号染色体部分缺失引起的，这种遗传病的类型（）A.常染色体单基因遗传病B.性染色体多基因遗传C.常染色体数目变异疾病D.常染色体结构变异疾病七、拓广运用1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。下图中的A、B分别表示人类体细胞染色体组成。请回答问题：（1）从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图     ，男性的染色体组成可以写成  。（2）染色体的化学成分主要是                   。（3）血友病的致病基因位于    染色

7、体上，请将该染色体在A、B图上用笔圈出。21体三体综合征是图中21号染色体为   条所致。（4）建立人类基因组图谱需要分析条染色体的序列。八、学习反思这节课我学到了：存在的问题：