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时间：2020-01-16
《《马》课件郑娟.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、马布封教学目标：1.感知作者对两种生存状态下的马的不同感情。2.体会对比描写的作用。3.赏读作者生动形象、富于感情的语言。剽悍piāo阔绰chuò观瞻zhān遒劲qiú jìng辔头pèi犷野guǎng窥伺kuīsì相觑qù庇荫bìyìn疮痍chuāngyí项鬣liè比一比，看谁读得准自由朗读课文，思考下列问题：在这篇文章中，布封既写到了人工驯养的马，又写到了天然野生的马，他对这两种生存状态下的马各有怎样的感情？（请从文中划出表现作者感情的句子。）小组交流：文中哪些文字表达了作者对驯养的马的同情与怜悯，哪些文字表达了作者对野生马的喜爱和赞美？研读探究：作者为什么对驯养的马怀有同情
2、与怜悯之心，对野生的马则充满喜爱和赞美之情？（请同学们结合马的特点进行讨论。）马驯养的马野生的马勇毅驯良舍己从人自由强壮轻捷遒劲豪迈犷野最匀称最优美（对自由的向往）（对被压迫者的同情,对奴役者的谴责）对比作者在文中写到“天然要比人工更美丽些”,作者是站在他的视角和立场上发出这一番感慨的，你能否站在不同的角度谈一谈自己的感受和认识。各抒己见：
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