《设计素描马敏娟》PPT课件

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1、设计素描课程说明运城幼师高专美术系：马敏娟设计素描课程定位学生分析课程资源课程设计课程评价课程建设课程定位课程属性课程的地位与作用与后续课程的关系学生分析新生美术基础分析知识结构及综合素质分析基础比较差60%基础一般25%基础好15%新生美术基础分析劣势优势知识结构及综合素质分析学生普遍存在的素质问题课程资源师资教材网络资源教学场地师资姓名性别年龄学历职称研究领域段志勤男42本科讲师艺术设计马敏娟女38本科讲师美术教育周媛女27本科艺术设计闫丽丽女26本科艺术设计马睿智女24本科美术教育选用教材：《设计素描》陈立勋所著、高

2、等教育出版社出版的辅助教材:《从素描走向设计》中国美术学院出版社出版、许红所著的《设计素描》高等教育出版社出版、林加阳所著的辅助教材:选用教材：教材课程资源师资教材网络资源教学场地课程设计课程的整体设计理念课程设计思路课程的教学目标课程内容课程实施课程的整体设计理念培养学生的个性设计意识，开发其创造性潜能，发现自我的价值和意义。课程设计思路着重从宏观上培养学生的四种能力:手眼脑心知识目标：了解设计素描与现代及后现代艺术的关系及其概念，掌握设计素描的形式要素、造型类型、思维训练方法等相关知识。能力目标：培养熟练的动手能力、敏

3、锐的感受能力、创造性的思维能力、富于理智的认识能力。素质目标：具有一定的艺术追求、健康向上的审美趣味和独具特色的个人创造风格，能以美的感觉面对自己今后的人生。课程的教学目标知识模块顺序及对应学时1、基本概念与相关基础知识4学时2、造型语言研究6学时3、造型语言训练26学时4、造型思维训练36学时知识模块顺序及对应学时课程内容重点：造型语言的研究与训练难点：创造性思维的训练解决办法：了解最前沿的创作信息，把习作尽早纳入创作轨道，加大设计素描创造性思维训练的内容与学时，强化设计素描的创造意识。课程内容课程实施教学大纲教案课件试

4、题库课程实施对设计素描教学方法的设想1．打破传统固定常规模式2．开发设计素描创造性构思的应用3．加强设计素描中的抽象意识4．拓展设计素描材料媒介的综合实践具体教学方法有以下几种全面引导写生观察因材施教直观示范发展个性探讨发现课程评价学习效果评价教学效果评价课程建设如何使学生对抽象造型明确化，是下一步教学要研究的一个问题，以完成对课程最终目的的再认识和深化。请批评指正