22 语言的魅力.ppt

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1、22语言的魅力（S）四年级下册学习目标一、正确流利的熟读课文。二、学会“魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸、姗”等字和“斑白、褴褛、浓厚、万紫千红、无动于衷”等词语。三、说说课文主要讲了一件什么事情？认一认，读一读mèilígàipái魅黎丐牌shēnzhōngchénsuān绅衷辰酸shān姗头发花白。衣服破烂。（色彩、意识、气氛）重。形容百花齐放，颜色艳丽。心里一点不受感动，一点不动心。斑白：褴褛：浓厚：万紫千红：无动于衷：衣衫褴褛衣着华丽衣着寒酸乞讨生活所迫俯下身子著名漆黑令人辛酸绅士妇人木牌表情木然佝偻着腰莺歌燕舞贫困交加风烛残年万紫千红硬币欣

2、慰赞美陶醉追逐打扮掏出快速阅读课文，然后回答：课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力”的？我们一起来回顾这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：我什么也看不见！可是路人无动于衷。法国诗人让•彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下：春天到了，可是……几个字，结果行人慷慨施舍的动人故事，使我们深深感受到了语言的巨大力量。这富有诗意，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人隐藏的善良之心。默读2—5自然段，想一想：1.盲老人的神情和心情有什么变化？用——线画出来。为什么产生变化？2.让·彼浩勒只是在

3、牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗[shān]姗而去了。默读课文1—5自然段,填表。木牌上的字行人的表现盲老人的表现盲老人的收入修改前我什么也看不见!修改后春天到了,可是……默读课文1—5自然段,填表。木牌上的字行人的表现盲老人的表现盲老人的收入修改前我什么也看不见!修改后春天到了,可是……淡淡一笑姗姗而去无动于衷满面愁容叹息什么也没

4、有得到。纷纷相助笑下午给钱的人多极了！从红色的词语可以体会到给老妇人施舍的人有很多，既有富有的人，也有贫困的人；既有年轻的，也有年纪大的；既有男人，也有女人。他们都是被木牌上的话语所感动而慷慨解囊的。这是诗人加上“春天到了”这四个字后使语言产生魅力的具体表现。华简教育无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送给老人，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。我什么也看不见！华简教育春天到了，可是……华简教育是的,春天多么是美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢

5、？当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？（改为陈述句）一定对他产生同情之心。不能不对他产生同情之心。比较句子，哪句更有魅力，为什么？1.我什么也看不见。2.春天到了，可是……第２句更好。因为第2句富有诗意，产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和那嬉戏的孩子，但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，就会对他产生同情之心。小练习：春天是美好的，那（），那（　），那（　），那（　），怎么不叫人（　）呢？蓝天白云绿

6、树红花莺飞燕舞流水人家陶醉有时相同的意见用不同的方式表达会起到不同的作用，而且如果你运用了恰当的语言，它会更吸引你。社会、校园内经常看到警示语发生了变化，不但能够吸引人而且能够教育人。公园里的草坪上写着：小草微微笑，请你绕一绕。别踩我，我怕疼。谢谢大家！