22语言的魅力-

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1、22语言的魅力小学四年级下册这是一个怎样的老人？在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。在繁华的巴黎大街边，街上过往的行人很多，那些衣着［zhuó］华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。无动于衷姗姗而去淡淡一笑“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没得到。”说着，脸上露出了非常悲伤的神情。悲伤让·彼浩勒听了，掏出衣袋里仅有的一些钱，放在老人身边的小盆里，然后拿起笔，悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。掏放拿添上离去听老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么

2、,下午给我钱的人多极了！”我什么也看不见!春天到了，可是我什么也看不见!哎！我，我什么也没有得到。先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！重点语句分析：①我什么也看不见。②春天到了，可是我什么也看不见。这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常深厚的感情色彩。春天春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？我什么也看不见!当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！“春天到了，可是我什么

3、也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？小草对你微微笑请你走路绕一绕天亮了，我要休息。用有魅力的语言给下面的画面配上警示语。（任选一个）课后作业：1、找一找平时见到的有魅力的语言。2、体会校园的警示语，不但能吸引人，更能教育人。3、背诵课文最后一段。