4爷爷的芦笛.ppt

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1、语文S版四年级语文下册第一单元爷爷的芦笛学习目标1.理解课文内容,结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。2.学会本课的生字,有感情地朗读课文。学习生字词闸 撼 颠 簸 哆 嗦翱翔  葱茏   朦胧翱翔:在空中回旋地飞。葱茏:(草木)青翠茂盛。温馨:温和而馨香。潮汛:一年中定期的大潮。摇撼:摇动(树木、建筑等)。颠簸:上下摇晃。蜷缩:蜷曲而收缩。哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。蒙胧:快要睡或刚醒时,两眼半开半闭看东西模糊的样子。恐惧:惧怕。婉转悠扬:鸣声悠扬动听。理解词语朗读课文,

2、边读边思考,在强强的眼里,爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方?碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是,海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味……爷爷的芦笛是怎么做的?你感受到爷爷是怎样的人?你仿佛听到了什么?强强盼星星,盼月亮,总算盼来了那一天。又是一个苇叶葱茏的五月,强强来到了期盼已久的海边,他亲眼见到了大海,亲耳听到了爷爷的笛声。那么他看到的大海是什么样的?是在什么情

3、况下听到了笛声?这笛声给他带来了什么?五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇,海风带着初夏的温馨,拂过强强柔嫩的脸颊。   “爷爷,爷爷,我们做芦笛去!”   “好的,我们这就去。”   强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶,做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远,招引来好些海鸟,在大海边飞来飞去。强强心里别提多高兴了。是啊,平静的大海,悠扬清脆的笛声,让我们体会到了人与自然的美好和谐,让我们享受到了生活的美好。大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠

4、簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。a.此时的大海怎样?(狂怒)你从哪些词句看出她的狂怒?你感受到大海怎么样?(胆战心惊、令人恐惧。)b.你是通过哪些词语体现出来的?(摔打、哗——、吹开……)风是这么狂,浪是这么急,夜是这么黑,假如你独自一人在这小屋中,你会怎样?强强跟你们一样,感到害怕、恐惧、焦急,你是从哪句话体会出来的?同学们,在这让人担惊受怕的黑夜里,又一次传来了爷爷的笛声,这笛声给强强带来了什么?让他又想到了什么呢?联系最后一节结合自己的理解和同桌交流一下。在惊涛骇浪的黑夜里,强强感受到了恐惧,听到了爷爷的笛声,想起了爷爷的话

5、语,这笛声是______,这笛声是_______,这笛声是______,这笛声,是爷爷的言传身教,那么,它又让你懂得了什么呢?总结全文,升华情感:听,悠扬的笛声再次响起,爷爷的笛声仿佛在告诉我们:生活也像大海一样,有起有伏,当生活向你微笑时,我们要懂得去享受,当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼,将是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时间去体味,去实践。拓展实践几天以后,强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢?请你展开想象,以《又是一个风雨之夜》为题,写一篇短文。

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