小班打击乐：大象和小蚊子.doc

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1、小班打击乐：大象和小蚊子小班打击乐：大象和小蚊子一、活动目标1、认识串铃，学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。熟悉串铃的节奏和音色。2、根据故事情节变化，学习用笨重的体态和收缩的动作分别表现大象和小蚊子。在教师眼神和动作的帮助下，在重重敲大鼓时能保持不动并控制自己的乐器不发出声音。二、活动准备1、串铃人手一幅、大鼓一只2、教学挂图、幼儿用书《大象和小蚊子》3、故事《大象和小蚊子》三、活动过程一、引导幼儿回忆有关大象和小蚊子的经验。1、师：小朋友，你们见过的大象是什么样子的？大象走起路来是什么样子的？声音怎么样？（引导幼儿发出咚咚咚的声音）谁会模仿大象走路

2、？（引导幼儿用声音和动作表现）2、师：你们见过小蚊子吗？小蚊子和大象比较，身体怎么样？它飞的时候会发出声音呢？（引导幼儿发出嗡嗡嗡的声音）谁会模仿小蚊子飞呢？（引导幼儿用声音和动作表现）3、师：请你们猜一猜，大象和小蚊子之间会发生什么好玩的事情呢？二、引导幼儿看教学挂图，老师讲述故事《大象和小蚊子》。1、师：大象走路的声音是怎样的？小蚊子飞的时候是什么声音？最后大象生气跺脚时发出了什么声音？2、师：让我们一起来学一学超大的大象走路吧！（引导幼儿用声音和夸张的体态表现大象的笨重）3、师：再来学一学超小的小蚊子飞吧！（引导幼儿用声音和收缩和轻巧的脚步来表现小蚊

3、子的灵巧）三、出示串铃和大鼓，引导幼儿认识并听其音色。1、师：看，老师带来了什么乐器呢？（串铃）它是什么样子呢？2、师：它会发出什么声音呢？让我们一起来听一听！（摇动串铃，幼儿倾听）3、师：老师刚才是怎么拿串铃的？（再次摇动串铃，幼儿观察）你能学着老师的样子摇动串铃吗？（带领幼儿空手练习动作）4、师：你觉得串铃摇起来的声音像刚才故事里哪个动物发出的声音？5、出示大鼓：这是什么乐器呢？它发出的声音像故事里哪个动物？四、再次讲述故事，学习用串铃演奏。1、老师讲故事，示范用串铃模仿小蚊子飞。2、学习用串铃演奏。提醒幼儿，不演奏的时候每个人的串铃都不可以发出声音。

4、幼儿和老师分别用串铃和大鼓表现故事：小朋友用串铃模仿小蚊子飞，老师用大鼓模仿大象走路：让我们一起来表演吧！