浅谈工业工程在企业培训中心管理中的应用.pdf

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1、２０１６年第１２期（总第１８９期）江西建材工程管理浅谈工业工程在企业培训中心管理中的应用■王聪，王赫楠，常会■沈阳理工大学，辽宁沈阳市１１０１５９摘要：近年来，工业工程在现代企业培训管理中起到愈加重要的作用，其应用设之于企业人力资源开发、企业效益提升、企业长远发展的服务功能。也愈加广泛和深刻。渗透工业工程技术一方面能提高企业培训中心工其次要不断更新培训理念、培训方法、创新策略，推动培训中心朝着更作质量与效率，优化企业管理，另一方面还能促使企业资源优化配置，减加高层次、高水平方向发展。第二，强化现

2、代培训中心建设，增强员工少企业运营与发展中的不必要浪费，极大提高企业经济效益，推动企业向心力与凝聚力。现代培训中心建设是企业员工的夙愿，强化建设，提长远、健康、可持续发展。本文阐述了工业工程概念以及其基本原理，并升员工水平与能力，不仅能帮助其实现自我价值，更能增强企业核心竞就如何在企业培训中心管理中应用工业工程理念与技术提出了有效策争力。第三，落实培训中心规划与建设措施，要脚踏实地，拒绝好高骛略，以飨读者。远。企业应将员工培训中心建设以及员工培训置于企业的战略发展地关键词：工业工程企业培训中心管

3、理价值应用策略位，做好建设规划，从硬件与软件上落实培训中心建设，为企业效益提升奠定基础。“工业工程”是链接管理学与工程学的一门新兴的工程学科，其在２．２巧用工业工程的系统原理实现培训管理流程的优化现代企业管理中起着至关重要的作用。毋庸置疑，科学的管理能最大系统性原理是工业工程学科的基本理念之一，其要求管理流程要限度提升现代企业的市场竞争力，为企业发展带来新的机遇，促使企业系统化、综合化与整体化。诚然，真正的企业培训中心管理必然是系统经济效益的全面提升。而工业工程作为一种企业管理理念与方法，其化、

4、秩序化的，这是实现高效培训管理的基础与前提。试想，松散随意、对企业培训中心管理的作用是显而易见的，能极大提升培训中心管理杂乱无章的培训管理如何能够真正体现培训精神与意义，针对员工个与服务理念。体需求实现高效的管理与服务呢？因此，企业要善于利用工业工程中１工业工程概念以及原理简析的系统化原理优化培训管理流程，提升培训管理质量与效益。１．１工业工程概念首先，认真分析培训管理流程。第一，要做好业务梳理工作。企业关于工业工程概念，学术界并没有一个统一而标准的定义。有资培训中心管理工作包括两方面内容，一是

5、培训工作，二是会议工作。工料证明，在某次国外的工业工程学会上，“工业工程”作为一种新型的管业工程技术与理念强调以人为本，故无论是培训业务，亦或是会议业务理与服务理念被首次定义。自此之后，人们习惯上工业工程概念做以都要做到以人为本，服务至上。第二，要熟悉培训中心业务流程。标准下定义：工业工程是一门涉及人、物料、信息、能源等多种要素的工程学化、系统化的流程是提升培训效率的基础与前提。例如，关于培训流程科，它集设计、规划、改善、控制、创新等多种特征于一体，同时也是技术中的培训项目负责人的职责与所负责的

6、流程细要，培训管理人员的职理论与方法的完美结合。从定义可知，工业工程的主要内容与基本职责与培训流程等等。其次，员工工作岗位的配置。员工工作岗位配置能包括规划、设计、评价与创新。工业工程之于企业培训中心管理最主应遵循科学配置、人岗匹配、双向选择（转岗优先）等原则。再者，岗位要的价值便是帮助企业低成本实现生产、制造、加工，管理与服务，并最配置要按照一定流程，遵循一定制度，唯有如此，才能充分发挥培训中大限度实现企业管理目标，提高企业的经济效益。毋庸置疑，工业工程心之于岗位管理的效用，促使物尽其用。从岗

7、位配置流程来说，主要可为企业经营管理效率的提升提供了必要的技术支持，将其应用于企业进行以下流程配置：中层干部岗位、一般岗位与培训师岗位。一般岗位培训中心管理意义重大。和培训师岗位可采取竞聘上岗，提高员工竞争意识与能力。最后，强化１．２工业工程基本原理企业文化培训与建设。可以通过优化培训环境，强化企业文化宣传等工业工程理念与方法倡导“积极进取，锐意创新”的精神与“脚踏实现这一目的。实地、实事求是”态度，而这意味着要想实现工业工程之于企业培训中２．３重视标准化原理，提高企业培训中心管理综合效益心管理

8、中的价值，培养工业工程意识，端正态度，落实精神很重要。工除了重视系统化原理之外，在企业培训中心管理中，工业工程中的业工程的应用意识为以人为中心意识、整体性与全局性意识、成本与效标准化原理也十分重要。任何事物的发展和进步都需要依据一定的标率意识、创新意识等等。而从以上所提到的工业工程态度、精神以及意准或尺度，唯有如此，才能不断推动整个事物的和谐、螺旋式向前发展。识来看，可以揣度出工业工程学科的基本原理：第一是通用原理与人本因此，在企业培训中心管理过程中，要重视标准化原理，并巧妙通过多原理。该两种原