学习技能技巧.doc

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1、学习的技能技巧盘县普田乡燕子小学匡留仁在不同的学段有不同的学习方法与技巧，为什么有的学生学得很努力而达不到效果，有的学生看上去不怎么努力但学习效果却很好，有的学生在小学成绩好，而到了初中、高中却学习下降了，有的人平时学习好，考试却发挥不出来。有的人到了关键时刻却突飞猛进呢？下面我就对一些学习方法作一下分析，仅供参考，以自己实际掌握的学习方法为主。一、有的学生上课不听，下课后努力去更新知识，结果得不偿失，看上去你努力了，考试成绩却不好。分析：人的精力是有限的，学生也需要休息，不是拼命三郞，不分上、下课。结果：学越学不好，睡越睡不好，弄得焦头

2、烂额、疲惫不堪。二、上课听了但学得一知半解，下课后没有及时复习，成绩也是一般化，不好也不坏，考试下来高不成低不就，想读好学校，成绩上不去，一般学校又不甘心。分析：精力是充沛的，成绩是不好的，原因是对知识掌握得不牢固，有心无力。结果：只能读些一般性的学校。三、上课听得很透，没有充分利用上课时间，学习好但不拔尖，总是考不到前三名。还只学自己喜欢的科目，其它科目成绩跟不上。分析：课堂时间是有限的，老师授课内容只以点盖面，有些细枝末节、解题技巧没有吃透，还需要自己慢慢分析，考试时速度跟不上，只掌握了老师上课时所讲的知识和内容。结果：成绩不是很好，

3、但在不懈努力下，成绩还算理想。四，上课一边听、一边充分利用课堂40分钟，下课后充分休息、玩耍，有时间还能对一些疑难作些补充，成绩便能迅速往前冲。这种学生学习能迅速甩开其它学生的成绩，稳居前几名。分析：由于充分掌握了学习技巧，记忆力，知识面等迅速提高，成绩一跃而起。学习不累，反而是一种享受。结果：这种学生就是大家公认的状元之才。在小学阶段的学生自觉能力差，学习没有技能技巧，需要老师充分利用1-5-2教学方式给学生打好知识基础，课堂上做好统一口令要求，做好笔记，让学生在上课时集中精力把小学的知识基础打好。在初中阶段，学生学习自觉性稍好，要在老

4、师的帮助下，形成自己的学习技能技巧，养成自己的学习习惯。在高中阶段，以自己的学习技巧，充分利用课堂40分钟，轻松搞定国家安排的学习任务，学生自控能力强，在对知识进行量化的积累，等待着质的飞跃，对知识的渴求达到顶峰，准备着考上自己理想中的大学。在大学阶段，学习完全是一种自觉性的学习行为。学好自己的专业知识，为自己即将进入社会作好充分的准备，打好自己即将进入的角色基础。怎样利用好课堂40分钟？有些人利用课堂上的40分钟，一边听，一边记，还利用在课堂上的时间就能把要学的所有内容全部学会了，下课后不学，但考试成绩总是名列前茅。总之，提高课堂时间利

5、用率是学好知识的第一要素，1-5-2教学方式、学习方法是提高课堂利用率的好方法。