pep上册unit分课时教学建议.ppt

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1、Unit1Myclassroom分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stalk/Let’splay词汇：classroom,really,picture,near,window句型：What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.Whereisit?It’snearthewindow.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whereis…?It’sin/on/under/ne

2、ar…询问并回答物品的位置，并能在情景中恰当运用功能句：What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.4.能够在语境中理解生词classroom,really,picture,near,window的意思，并能正确发音。5.能够在Ispy游戏中依照语言示范运用所学句型Whereis…?It’sin/on/under/near…问答图中物品所在的位置。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Let’sdo词汇：classroom,window,b

3、lackboard,light,picture,door,TV句型：What’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV…1.能够听、说、认读6个有关教室物品设施的单词classroom,window,blackboard,light,picture,door；能够在语境中理解单词TV的意思，并能够正确发音。2.能够在语境中正确运用这6个单词来描述教室里有什么物品设施。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时语音课Let’

4、sspell语音：a-e/eI/Read,listenandchant.Read,listenandtick.Listen,circleandwrite.1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习a-e在单词中发长音/eI/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆a-e的发音规则。2.能够根据a/a-e的发音规则读出生词；能够通过对比a/a-e的发音，强化a/a-e的音—形对应关系。3.能够按照a/a-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。分课时教学建议课时课型主

5、要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’stalk/Let’splay词汇：teacher’sdesk,clean,help句型：Let’s…Letme…1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Let’s…Letme…提出行动建议。4.能够在语境中理解生词teacher’sdesk,clean,help的意思，并能正确发音。5.能够在“掷骰子”游戏中根据投掷的结果运用句型Letme...Let’s...提出行动建议。分课时教学

6、建议课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Colourandsay词汇：teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor句型：Thisis…Thedooris…1.能够听、说、认读5个有关教室物品设施的单词或词组teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor。2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组来描述教室里有什么物品设施及其颜色。3.能够完成为教室涂色的活动，并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品设施及其颜色。分课时

7、教学建议课时课型主要教学内容教学要求第六课时读写课ReadandwriteLet’scheckLet’ssing1.能够在图片的帮助下读懂四组句子，并与图片信息匹配，完成判断句子正误的活动。2.能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4.能够学会唱歌曲Wehaveanewclassroom。课时课型主要教学内容教学要求选学内容主情景图

8、单元所学核心词汇与句型1.能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。2.能够在完成本单元的语言学习后，进行快看快说、快听快指和为句子排序等复习与评价活动。Storytime复习巩固与拓展学习能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关教室物品设施的单词以及问答物品位置的句型，能够在教师的帮助下表演故事。分课时教学建议