W0498张秀娟语文.ppt

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1、人教版中学语文九年级中考古诗词赏析之炼字单位：萝北县第二中学姓名：张秀娟相册由User创建中考古诗词赏析之炼字学习目标1、熟悉常考题型2、掌握答题技巧2015年中考古诗词赏析题春   望杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10.本诗首联作者写春望所见。一个“     ”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。（1分）11.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）题目形式答题技巧——“炼字”【题目形式】1、说说使用某字的好处。2、某字能否被替换

2、？为什么？3、说说某字在表情达意上的作用。【答题要点】1、修辞或表现手法。2、关联的对象及特点。3、传达的情感。【答题格式】____采用了_____的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了____的______特点，表达了诗人___________的情感。关注动词动词的提炼是古诗词炼字的主要内容。如白居易“几处早莺争暖树”一个“争”字,形象写出黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出钱塘湖初春独有的风貌。关注修饰词“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”一个“最”字，写出了早春的小雨和草色是一年春光中最美的事物，表达了诗人对早春的喜爱与赞美之情。关注特殊

3、词“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”“帘外雨潺潺，春意阑珊。”“应是绿肥红瘦”叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用拟声词：使诗文更生动，使人有身临其境之感。颜色词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。练一练1、“丰年留客足鸡豚”哪个字用的好，请简要分析。2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”试说出该诗的用字精彩之处。1、“足”是“使……足够、充足”的意思，赞誉了憨厚农民的热情好客。2、“飞”字生动写出瀑布喷涌景象，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。共同体现了诗人对大自然的热爱。