赤壁怀古公开课.ppt

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1、念奴娇·赤壁怀古苏轼作者简介苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼总结自己的一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。《念奴娇赤壁怀古》写作背景：北宋元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴娇赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后的作品。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

2、江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。一、分别概括词的上、下片内容。明确：词的上片写了赤壁的景色，后由景色引出对古代英雄的怀念；下片着力刻画周瑜这一英雄形象，并发出“人生如梦，一尊还酹江月”的感慨。二、词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？应该以怎样的语速、语气、语调去读？明确：奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一句属于哪种表达方式？在全词中起什么作用？应该怎么读？明确：属

3、于记叙，点出了作者怀古的内容，交代出了作者心中的英雄——周瑜，确定了本词要塑造和歌颂的对象。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，那些词最具表现力？说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？对下文周瑜形象的刻画有何作用？改如何朗读？明确：动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”“千堆”等最具表现力。作者为我们描绘了一幅雄奇险峻、惊心动魄的画面，营造出雄浑壮阔的意境；而这恰恰就是英雄当年活动的典型环境，作者也是用这些夸张了的景物来渲染气氛、衬托人物的英雄气概。“江山如画，一时多少豪杰”一句在全词中起何作用？如何朗读？明确：起到承上启下的作

4、用。“江山如画”是对前面所写景物的总括，将这些景物收拢起来，成为一幅雄浑壮美的图画；“一时多少豪杰”启下，由写景转入写人，引出对周瑜的具体刻画。捕捉描写周瑜的语句，概括周瑜的形象。小乔初嫁了——雄姿英发——羽扇纶巾——谈笑间，樯橹灰飞烟灭——研习下片年轻有为有气魄儒雅娴静镇定自若作者为什么单单描写周瑜？年龄：生活：外貌：职位：际遇：周瑜苏轼24岁47岁幸福美满屡遭不幸英俊儒雅早生华发东吴都督团练副使功成名就功业未就这首词抒发了什么感情？明确：全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。讨论如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？是积极的。人

5、生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，想到的不应该仅仅是自己，而应该是千古不变的江月，就把这杯酒敬给了千古不变的江月，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。这一首词的“豪放”都表现在哪呢？作业1、背诵这首词，仔细品味词的雄浑壮阔的意境。2、完成《优化设计》。