探讨图书馆科学管理之良策.pdf

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1、总第559期管理观察2014年11月第32期ManagementObserver中旬出版探讨图书馆科学管理之良策陆韫慧（江苏省启东市汇龙中学，江苏南通226200）摘要：图书管理多渠道，讲究实效最奇妙，以人为本抓核心，读者心声笑弯腰。本文作者结合自身教学实际，树立“读者至上”的服务理念、加强图书馆信息化管理与实现图书管理工作内容创新三个方面论述了中学图书科学管理的有效途径。关键词：读者至上信息管理开拓创新以人为本中学图书馆是学生获取更多知识的源泉，是教师提研究，进一步认清新形势下广大读者的需求和兴趣爱好，高业务素质和科研水平的催化剂，一个优秀的图书管理在管理上进行合理化

2、的调整，力争达成管理上的高效目员只有具备信息反映、搜集、提取、存贮、检索、推销标。实践证明：只有从师生的实际需求出发，顺应新课能力，才能更好地开发图书馆信息资源，才能让广大师程改革的发展潮流，多下功夫，精心策划，才能真正实生进一步了解党和政府的治国方略、时事政治，才能激现学校图书馆管理的升级优化。发学生在知识的星空中翱翔。那么，如何强化中学图书其次，提升图书馆管理人员的服务能力。作为学校馆科学管理工作呢？笔者认为必须从以下三方面着手：领导应结合实际情况，合理制定、调整图书管理方面的规章制度，破除条条框框的限制，真正想师生之所需，1.以人为本，树立“读者至上”的服务理念提

3、供人情味的服务。为了提高图书管理员的服务能力，需要进行相应的业务培训，可以借鉴高校、社会组织和作为一名优秀的中学图书馆工作人员，首先要坚持企业的管理方式，从而逐步完善管理员的专业业务素质；正确的服务方向，树立“读者至上”的服务理念，使图同时，制订校本使用的专业化计划，使图书馆管理更加书馆真正成为为学生提供精神粮食“发源地”。众所周知：科学化、制度化和标准化。另外，还可以通过丰富多彩学校图书馆提供的服务都是以满足读者的信息索取需要的图书馆服务活动，不断提升管理员的素质。诸如与本为宗旨。但是，许多学校图书馆形同虚设——重藏轻用，市一些文化机构合作，开展富有历史人文气息的活动

4、，片面注重藏书种类繁多、数量跃升，而对图书率极低，或者邀请学者、名师到图书馆开展专题讲座，从而营造个别学校甚至把馆藏书籍束之高阁，对师生缺乏吸引力，良好的阅读氛围，既有利于提高图书馆服务质量，又有也无法发挥信息检索中心的功能。造成上述现象的原因利于提升图书馆自我形象、获得读者认同和喜爱。是多方面的，虽然不能简单地归结于图书管理员的使用总之，学校图书管理员应把读者放在首位，诸如列意识不足，但应该从自身角度查找原因，认真进行调查宁所说的“图书馆要方便读者、吸引读者”，“满足读此，针对我们的实际情况，更需要我们在统一部署的同时，综上所述，核心价值观这个概念并非高深莫测。通针对

5、职工中不同层面的群体进行相适应的培育和践行。俗讲，价值观就是个人对事物是非好坏的主管评价，并3.4统筹好大处着眼、小处着手的关系作为个体自己为人处事的基本遵循。社会主义核心价值我们要加强对培育践行的顶层设计，制定短期计划观就是全体人民对事物总的基本的核心评判，并作为全和长远规划，出台实施方案，明确目标责任，加强监督、体人民实践中的基本遵循。为防止把核心价值观虚化，检查和考核，要放远眼光，宏观把握。与此同时，要“图我们要把它放在具体细节上进行培育和践行，根据中心难于其易，为大于其细”。从细节入手，一件事接一件事地、各科室的实际工作，通过各种竞赛和评比，让所有职工一个问题接

6、一个问题地解决不良价值取向，坚持不懈，都钦佩敬业者，鄙夷懈怠者，最终引导职工群众牢固夯久久为功，使培育践行落地生根。实勤奋敬业的价值取向。·37·11中黑白.indd372014-11-2016:14:16政府与公共管理者对图书室的一切要求”，西方发达国家的图书馆界更第二课堂，随着我市“15/20/10”有效课堂教学模式的明确的提出“服务第一”、“读者至上”主张，类似提全面实施，学校应试教育转向创新型教育，而图书馆是法也赢得了全世界许多国家的认同。目前，我国图书馆教学改革中的宝贵资源，工作重心不是多多藏书，而是界也逐步形成了“服务至上”、“读者第一”的新型管利用图书资料

7、虔诚的为师生服务，向师生传播新知识，理理念，作为普通中学的普通图书管理员必须更新工作传递各种信息，实现图书管理工作内容的创新，具体把理念，想读者所想，急读者所急，有的放矢的帮助读者握以下环节：解决实际问题，对所有读者做到有问必答，有求必应，其一，合理渗透理想、信念和道德教育，不断丰富力争做一个热情完美的图书管服务员。学生的精神食粮。普通中学图书馆的藏书具有很强的文学性、知识性和趣味性，比较适合青少年的阅读心理，2.与时俱进，加强图书馆信息化管理同时还蕴涵着丰富的教育性和启发性。由于中学生正处于身心成长阶段，可塑性比较强，学校对这些学生进行