教学质量控制小组在临床实习医生带教中的作用研究.pdf

《教学质量控制小组在临床实习医生带教中的作用研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Education&Teaching教育教学教学质量控制小组在临床实习医生带教中的作用研究郑永均中山市三乡医院李国伟广东医学院附属陈星海医院摘要：目的：探讨教学质量控制小组在临床实习生带教中的析。计数资料采用卡方检验，组间比较应用独立t检验，P<0.05效果。方法：选取100名临床实习生的资料进行回顾性分析，将入表示具有统计学差异。组实习生随机分为实验组和对照组各50例，其中对照组采取传二、结果统的教学方法，实验组实行临床教学质量控制小组管理，比较两1.两组实习生出科考试成绩的情况对比（见表1-2）组实习生的出科理论及技能考核成绩、

2、对医疗文书的书写情况。表1出科理论考试成绩对比结果：通过临床教学质量管理，实验组出科理论及技能操作考内科教研室外科教研室妇产科教研室儿科教研室核成绩、对医疗文书书写掌握情况均高于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论：对实习生实行教学质量控制小组管理，可有甲组88.3±3.7*83.4±4.7*81.5±5.5*85.9±3.9*效提升对实习生的教学质量。乙组75.5±4.574.5±5.372.3±6.578.3±5.1关键词：教学质量控制小组临床带教可行性有效性表2出科技能操作考试成绩对比近年来，医学生的实习质量逐年滑波，

3、且对于临床实习医生内科教研室外科教研室妇产科教研室儿科教研室的带教研究鲜有报道，对于提升我院临床实习带教水平的借鉴模式不多。对此，我院参照教学助理的管理模式，开展教学质量甲组91.3±4.5*96.3±4.3*94.1±5.3*90.7±3.2*控制小组在临床实习医生带教中的作用研究，选取了中山市三乡医院、广东医学院附属陈星海医院共100名临床实习医生的资料乙组82.7±5.483.7±3.785.4±4.984.3±2.7进行回顾性分析，报道如下。注：对对照组相比，*P<0.05一、资料与方法2.两组实习生医疗文书书写质量的情况对

4、比（见表3）1.一般资料表3医疗文书书写质量对比选取中山市三乡医院、广东医学院附属陈星海医院近两年内科教研室外科教研室妇产科教研室儿科教研室内的100名临床本科五年制实习医生的资料进行回顾性分析，在甲级乙级以下甲级乙级以下甲级乙级以下甲级乙级以下入组实习医生随机分成实验组（甲组）和对照组（乙组）各50例，甲组39*11*37*23*41*9*38*12*其中实验组平均年龄23.3±1.7岁；对照组平均年龄23.6±1.5岁。乙组2822222827232426轮转科室为内科、外科、妇产科、儿科教研室。两组实习医生在性别（P>0.05

5、）、年龄（P>0.05）、学历及轮转科室等一般资料注：与对照组相比，*P<0.05方面无统计学差异，具有可比性。三、讨论2.方法想要通过教学质量控制小组提升临床实习生教学工作质对照组采取传统的教学方法，实验组设立临床教学质量控量，关键有以下几点：第一，必须要选拔出德才兼备、负责任、敢制小组对临床带教工作进行严格把关。具体措施为：第一，成立担当的临床带教老师，确保教学质控工作能够得执行到位。第教学质控小组，由科教科主任担任组长，各教研室主任、优秀教二，配备数名低年资非医学类专业的辅助人员，负责统计、监控学秘书担任成员。第二，实行回避原

6、则。第三，教学质控小组成出科成绩、医疗文书书写评分等数据。第三，制定合理的教学质员根据实习轮转表对轮转科室、教学秘书、带教老师进行考核，量评价体系和激励措施，将教学奖励和个人发展如晋升提职等内容包括小讲课、教学查房、操作示范、病例讨论等工作开展情有效挂钩，充分调动发挥带教老师的积极性、主动性和创造性。况，考核过程中对不足之处加以点评，以利于改进工作。第四，通过实施临床教学质量控制小组的管理模式，更具体地反登记实习生出科理论、技能操作考核成绩、医疗文书书写评分。映出教学工作中所存在的问题，更好地监控教学工作开展情况和第五，教学质控小组

7、成员将质控评价表、实习生考核成绩报科教跟进存在不足之处的整改，对于完善临床实习医生的带教管理科。第六，科教科汇总评分情况，反馈至各科室。第七，结合奖惩工作，提升实习医生带教水平起到积极的作用。制度，依据考核情况进行处理。3.评价标准参考文献比较两组实习生的出科理论及技能操作成绩、对医疗文书[1]季成,程绪杰.医学生临床实习中存在的问题和几点建议[J].西北医的书写质量。医疗文书书写质量按《广东省病历书写与管理规学教育,2011,19(6):1113-1114范》标准进行评价，分为甲级、乙级以下两个标准，≥90分为甲[2]教学助理在临

8、床教学实践中的作用[J].解放军医院管理杂级，＜89.9分为乙级以下。志,2010,17(3):299-3004.统计学分析[3]施建辉,任冰,石平.非直属临床医学院临床教师教学积极性的影响采用SPSS19.0统计学软件对所得数据结果