大学生创业能力模型构建研究.pdf

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1、Investigation调查研究大学生创业能力模型构建研究陈小平首都经济贸易大学劳动经济学院资助课题：首都经济贸易大学教育教学改革项目：大学生创新创业能力模型与开发。摘要：在文献研究基础上，运用实证方表1大学创业能力模型探索性因子分析旋转成份矩阵（N＝559）法，通过对有创业意愿的在校大学生进行问载荷量卷调查，研究分析得出大学生创业能力的3个载荷量序号条目方差解释率%累积方差解释率%序号条目方差解释率%累积方差解释率%族群、9项能力，构建了大学生创业能力模型。F1F2F3F1F2F3大学生创业能力模型对于研究大学生创业提1战略思维21.04721.047.807供了

2、理论基础，同时也为有创业意愿的在校1战略思维21.04721.047.807大学生进行创业准备提供了一个参考。2变革创新.8012变革创新.801关键词：大学生创业能力模型构建3科学决策.7783科学决策.7784团队建设20.99442.041.8654团队建设20.99442.041.865一、问题提出5关系建立.861近年来，大学生就业形势日益严峻。20155关系建立.861年全国高校毕业生规模将达749万，再创历史新6沟通协调.8516沟通协调.851高。受经济增长放缓限制，加上结构性矛盾突出7绩效导向20.83862.879.8167绩效导向20.83862

3、.879.816和毕业生就业观念多元化的影响，对部分应届8顾客服务.8108顾客服务.810生而言，如何顺利度过“最难就业季”仍然是个9组织执行.784难题。9组织执行.784解决这一问题的途径，除了各级政府高度表2大学生创业能力模型拟合度分析结果（N＝468）重视大学生就业，积极寻找解决大学生就业难22XDfX/dfGFINFIRFIIFICFIRMSEA22XDfX/dfGFINFIRFIIFICFIRMSEA的措施外，引导、鼓励大学生自主创业是一个长769.3561644.690.8520.8610.8220.8870.8860.010远的、根本性的途径。教育部

4、2015年印发的《关769.3561644.690.8520.8610.8220.8870.8860.010于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中提出，高校要建立弹性学制，业胜任力概念，并把它定义为识别、预见并利用机会的能力，是创业的核心能力，会随着创业者对允许在校学生休学创业，鼓励扶持开设网店等多市场的熟悉程度而不断加强。陈子彤，李娟（2011）通过实证研究认为大学生创业能力模型包括：组种创业形态。李克强总理在2015年《政府工作报织能力、战略能力、概念能力、承诺能力、关系能力、机会能力、自我管理能力、知识能力。甄月桥、告》中，38次提到“创新

5、”，13次提到“创业”，尤黎珊珊、朱茹华（2012）通过实证研究发现，大学生网店创业者的典型胜任力特征包含基础范畴、执其2次专门提到“大众创业，万众创新”。行范畴、竞争力范畴3大能力范畴、9项能力内容、26项胜任力特征。9项能力分别为：排除疑难、目前大学生创业激情很高，但是相比较国市场分析/导向、学习发展、沟通协调、弹性与适应性、以客户为中心、资源整合、敬业、战略思考。际平均水平，成功率偏低。他们虽拥有较丰富的基于上述观点，作者归纳总结能力要素，编制调查问卷，通过问卷调查研究方法对大学生创业理论知识，但战略眼光较欠缺，人际关系网较能力具体结构体系进行实证研究分析。窄，

6、缺少实践经验，创业局限性很大。目前关于中国大学生创业能力的研究更多三、研究方法的是一种定性的研究，为了明确大学生创业需1.研究工具基于文献研究，借鉴HyaGroup公司的“基本胜任力词典”，我们编制了《大学生创业能力模要的能力标准，提高大学生创业能力，进而提升型调查问卷》初稿。采用专家意见法对问卷的表面效度进行检验，最后得到了正式的《大学生创业大学生创业成功率，本文试图对大学生创业能能力模型调查问卷》。问卷结构分为两大部分：背景信息、能力量表。背景信息主要包括性别、年龄、力模型进行量化的实证研究。政治面貌等，采用选择题的方式填写；能力量表部分采用李克特式七点量表法，项

7、目计分1为很差，7二、文献综述为卓越。能力的英文单词为competency，在中国内地也被翻译为胜任力素质、胜任能力等等，它是2.调查样本指可以达到高绩效的个人的内在特性。问卷的发放与回收。问卷发放和回收分为两次进行，第一次是采用了方便抽样的方式，调查问11卷数据主要用于探索性因子分析。问卷调查是在北京、湖南、广西、甘肃等18个省的大学进行。发放针对大学生能力模型的研究始于国外。例问卷800份，回收有效问卷559份，有效率为70%。样本整体情况为：性别分布上，男性占55.8%；女性如，Evers和Rus(1996)在加拿大进行了一项针占44.2%。民