基于“项目制”的学生社团管理与建设——论学生个性化培养新途径.pdf

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1、费1600多万元，对四大科技同区课题研究上，作指导性安排，侧蓖有机农业方面的技术研究，在科技服务}：，与邻近市区密切配合，使‘万【II红遍”品牌企、l川负利地挂牌扩园，发展壮大。应当说，“万Iil红遍”品牌企业的发展是政府对江苏丘陵地区赢效农业发展的总体考虑。5．2力求科技创新，品牌战略扩大效果“万lIl红遍”品牌企业拓展时期，着重于科技服务范围和面积，已着手加大科技创新力度，新增科技人员，配备各园区研究项目。品牌食qk的技术大多来源于四天科技园区的试聆研究，己逐年增加科研投入。科研成果能直接应朋宁万山红遍”品牌企业的大小果同。5．3通过农民培训，加大科技转化力度区域农业

2、经济的发展，产qk化是规模化、专业化生产的集中体现．产业化生产是地方农业发展的重要发展途径。“万IJl红遍”品牌企业，发挥品牌优势，企qk内资源共享，加快了科技成果转化。农民培训，提高果农的素质水平，是‘万山红遍”品牌企业年度的蓖要任务指标。以现场指导、课堂讲授等形式，每年度培训农民5000人次以上，奠定了企业的龙头地位。5．4囊视自身建设，部门协调配合“万山红遍”品牌企业，在学科建设的推动下，充分整合资源，科学划分专业，以四大科技园区为基础，加强科技刨新，以挂牌扩园为动力，强化科技服务，企业内合理分工，部门协调配合。5．5坚持服务“i农”，确保农民增收“万JJJ红遍”品

3、牌企、阮按照所统一部署，遵{霄‘加侠农业科技创新．榷进现代农业发展”的总体思路，坚持走特色化、自辛化、品牌化、合作化的订：苏丘陵农业发展道路。在“万IJJ红遢”品牌企qk的带动下，在区域内_r涌现了葡萄、草莓、桃等地方知名的生产专业户，起到了“树立一个品牌，拉动一方经济”的效果。近年来，“万Ill红遍”品牌企业，直接或f’甘j接传授给农民的专、【k项目近百个，给农民增添经济效益20多亿元。◆参考文献：1．何忠伟等．我国农业科技园的发展和对策分析j．中国农业科技导报。2004(6)50一67．2．朱礼龙．农业产业化主体价值创新及科技成果转化J．华中农业大学学报，社会科学版，

4、2002(2)：5—7．3．李忠香．搞好农民培训加快新农村建设J．中国农村小康科技，2008／0410—n@管理观察·2012年4月上旬刊基于“项目制’’的学生社团管理与建没——论学生个性化培养新途泾口周钨鹏(商丘师范学院，河南商丘476000)—●■—■■■■曩曩■●囊■囊■—■■曩■■■曩霸囊霸囊■—■■囊■■曩霸———_’摘要：“项目制”是项目管理在学生管理中的创造性应用，其核心内容是把每一项学生活动都看做一个项肆表运作，针对每个活动项目，给予人财物资助，帮助学生实现自己的活动方案和创意，达到学生个性化培莽的目的。个性化培养丛须以兴趣为导向，学生活动“项目制”为个性

5、北培养提供了动力机钢，学生社团为个性化培养提供了宽广舞台。关键词：项目制学生社目个性化}?，。。．，高校扩招．金融危机，经济转型等闶素使就业形势更加严峻。在外部环境无法改变的情况F，学生差异化能力的培养尤为重要。没{f差异化，就没有竞争力，没自．个性化就没有差异化，培养差异化竞争力的关键在于学生个性化培养。本文丰要根据学生活动“项f1制”理论，探讨学生社团建设对差异化培养的颓途径。1．学生活动“项目制”的基本内容1．1学生活动“项日制”的产生背景’学牛活动“项目制”足针对学生干部“轮换制”的弊端提出的。学生干部‘‘轮换制”与学牛f泓‘终身制’7j钌比，前者能给更多的学生锻

6、炼机会，能更好地激发大多数学生的积极性，但也出存在一些问题，比如学它‘轮换制”会影响原来学生干部的积极性，计学生干部利益相关者小高兴．从而影响学生管理工作。学生活习铲项同制”则遵循帕累托改进原则，遵循增量改革思路，即在不影响原米学牛干部利益的情况下，另外开辟～个锻炼学生能力的途径，计想锻炼的学生有机会、有条件锻炼自己。1．2学生活动项¨制的内涵“I页日制”足在借鉴项目管理基本原理幕础上提崭的，是项茸管理在学牛符理中的创造性雇用，其核心内容是把每一项学生活动都看做一个项目来运作，针对每个活动项月，给予人财物资助，帮助学生实现自己的活动方案和创意。其宗旨是为学生提供一个平等锻

7、炼能力的机会，搭建一个平等彰显个性的舞台，以达到培养学生综合能力的目的。学牛活动从形式上与项目管理有区别，但在管理本质上是一致的，绝大多数学牛活动都符合项F1管理的特征，具备项目管理的属性。以周末文化广场为例，周末文化广场具备项目管理的八个基本属性，即项目管理的一次性、独特性、目标的确定性、活动的褴体性、组织的临时性和开放性、成果的不可挽咧性。根据项fj管理的基本原理来运作学生活动，可以提高学生活动运作的效率和科学性，删时，达到锻炼学生系统思考、整体驾驭一个完整项目的能力，实现学生个性化培养的目的。z“项目制”、学生社团与学生