企业人力资源管理中教育培训与人才评价机制的探讨.pdf

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1、TrainingDepartment培训部企业人力资源管理中教育培训与人才评价机制的探讨周福芹国网冀北三河市供电有限公司摘要：本文以国网冀北三河市供电有限公司人力资源管理升了自己的专业素养，同时也为其职业生涯中技术职称的评定中教育与人才评价机制改革与创新为例，总结了一些实践与经以及职位的升迁奠定了一定的基础。在此基础上，我公司还定期验，阐述了几点具体的改革措施，希望对企业的人才培养有一定邀请高校教师或者专业的培训人员对我公司的员工进行专业知的帮助。识、管理方法与技巧、营销理念与方式等方面内容的讲授，使得关键词：人力资源教育培训人才评价公司的员工在外部资源的帮助

2、下迅速的提升自己，也为企业的发展提供了大量的专业人才。最近一段时期内，国网冀北三河市供电有限公司(下面称作三、开展技能竞赛与调考活动，推动技能型人才的选拔“我公司”)通过一系列的人才培训以及人才评价改革措施，对和培养我公司的人力资源管理工作做了进一步的优化，同时也达到了令对于电力企业来说，一线员工的专业知识以及岗位技能的人满意的效果。我公司对现存的教育培训以及人才评价体系做好坏直接影响着企业的稳定与发展。因此，我公司在进行对员工了进一步的调整，完善并健全了人才培训以及人才评价体系，使的教育培养与人才评价机制改革的过程中就非常重视一线员工之更加科学、有效地运行。

3、在完成对企业员工的培训、评价、定的培训与考核评价。电力企业一线员工的工作性质决定一线员工岗以及薪资一体化的同时，逐步地加强对员工的培训力度，为我的岗位技能、动态性以及素养提升的渐进性等都和员工的实践公司的人力资源管理工作的顺利进行提供了有力的保障。有着紧密的联系。所以，我公司在新的教育培训与人才评价体系一、健全教育培训以及人才评价管理体系中就非常强调开展技能竞赛与调考的重要性。我公司按照市场环境的变化情况，在原有的教育培训以及四、将人才评价标准进行量化人才评价机制的基础上，对其进行了健全与完善，通过对《人才我公司的人力资源管理中，对人才培训以及人才专业技能教育

4、培训制度》、《人才评价考核方式及标准》等制度的修改与与职业素养的人才评价体系的改革重点就是将人才评价标准进健全，使得新的教育培训与人才评价体系实现了标准化、科学化行量化。人才评价结果是通过培训积分以及技能考核呈现出来以及分级化。在对新制度体系的改革与完善中，不仅更加关注制的，企业职工的奖惩、职位调整、岗位变动等都是以员工的人才度的有效性，同时也将考核评价标准进一步的分级、量化，实现评价结果为根据的，同时也是企业对员工进行技能再培训、潜了对员工教育培训与人才评价的动态管理。2013年5月，我公司新力挖掘的根据，也是企业进行政策变革、制度调整的重要参考。制定教育培

5、训与人才评价制度开始实施。新制度中很多方面的我们要想得到精确的人才评价结果，就要对员工的人才评价标改进工作都已经在我公司的人力资源管理工作中取得了良好效准进行科学、合理的量化处理，以避免在进行人才评价时由于主果。例如，通过制定师徒培训制度，对于公司的新员工或者岗位观或外在的原因为导致的结果偏差。但是对于人才评价指标的变动员工进行岗位培训；量化人才使用在所有部门的人才选择以量化要根据实际情况进行处理，有些指标是在不易量化或者量及技术职称评定中实行；人才评价的复审、盲审制度应用于专业化后效果较差的情况，宜采取非量化标准进行处理。人才评价技术评定中。在对员工进行科学

6、合理的培训与评价后，根据员工的非量化指标也可以按照各个指标的要素不同采用多种描述方的自身情况以及企业的发展方向进一步地对员工进行职业生涯式，如上游、中游、下游等。规划，有针对性地对员工进行培训与技能提升。通过新制度在各综上所述，通过以上的教育培训以及人才评价机制的改革方面的实施与执行，我公司的人才培训以及人才评价工作已经有与创新，使得我公司在职员工专业知识以及职业素养都得到了显了显著的成果。著的改善，员工的持证人数也有了明显的提升。同时使得我公司二、借助外部资源，提升人才培训的水平在保持稳定、快速的发展中经济效益持续增长。这些变化与发我公司通过实行校企合作的方

7、式，将社会上的有利资源引展中的人力资源开发有着很大的影响，健全的员工教育培训以及进到企业的人才培训工作中，实现了企业与学校的互惠共赢。在人才评价机制更是发挥着关键性的作用。校企合作的过程中，我公司通过与学校建立实习平台，让学校的学生能够到公司进行岗位实习，通过这种方式企业能够获得更多的具有专业知识与技能新员工，在进入公司的初期能够更迅参考文献速地适应职业环境并满足岗位需求。另外，在校企合作的过程[1]方五一.战略人力资源管理的基本思想[J].湖北社会科学,2008中，我公司还将部分员工送到高校中进行再学习，不仅使员工提[2]彭剑锋.人力资源管理概论[M].上海

8、:复旦大学出版社,2005P.112