关注变化明确要求.ppt

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1、云和县教育发展中心柳益梅——2011、2012年金华“考试要求”之比较关注变化明确要求一、考试形式闭卷、笔试，网上阅卷。试卷满分为120分，含书写分4分。考试限定用时120分钟。二、试题类型选择题、填空题、图表题、古文翻译题、简答题、写作题等。三、试卷内容与赋分2011年2012年结论语文知识积累与运用20%左右（24分）24分一致现代文阅读22%左右（24分）27分增加3分古诗文阅读15%左右（18分）20分增加2分写作40%左右（50分）45分减少5分书写3%左右（4分）4分一致四、考试范围2011年2012年结论

2、总范围人教版七至九年级课文人教版七至九年级课文一致基础知识必学课文及程度相当的课外材料必学课文及程度相当的课外材料一致现代文阅读采用与所选教材程度相当的课外材料采用与所选教材程度相当的课外材料一致古诗词阅读采用与课文、附录及程度相当的课外绝句采用与课文程度相当的课外绝句课外绝句，侧重田园诗文言文阅读采用八至九年级教材中的文言文及程度相当的课外材料采用七至九年级教材中的必学课文及程度相当的课外文言文材料课内：增加七年级内容，范围限于必学课文；（*号的和近三年金丽考过的不考）课外：寓言故事、成语故事、人物故事五、考试内容2

3、011年2012年结论书写规范、工整、保持卷面整洁规范、工整、保持卷面整洁一致语文基础知识11条11条从要求上看一致文学类文本阅读5条5条从要求上看一致实用类（包括论述类文本阅读6条6条从要求上看一致古诗文阅读6条6条第2条，常见虚词由6个变为4个：之、其、以、于（而、为）写作4条4条从要求上看一致（一）积累和运用1．汉语拼音要求以文本为主，偏、难的不考;基本是在必读课文的注释中和课后的读一读写一写中出现过的，同时是在3500常用字范围;（注意2011版课表后的附录）多音字在注释中不一定会出现但会在课文中出现；每个选项

4、分别由易读错的字、多音字、注释中的生字、短语中易读错的字构成。2．纠正错别字必读课文读一读写一写中常见的3．词语选用包括动词、形容词、关联词的选用和成语运用；成语为“必学课文”中注解和课文中有的。4.语病基本是考复习用书上有的六种类型：成分残缺、搭配不当、词序不当、句式杂糅、前后矛盾、错用关联词。5．根据语境准确、得体、连贯地使用语句较多地以句子的整合（排序）、衔接的题型呈现。6．文学常识和名著阅读注意：1）文学常识是必学课文中的名家名篇；2）课文中涉及到金、丽的作家（金、丽作家写的作品更要关注，这样又可考到乡土，一举

5、两得）；3）课文中出现的名著常识，除人物外还要关注典型情节。7．古诗词名句金华教研室编印的语文复习用书中的80句。8．综合性学习内容一般与热点有关，复习时应训练有新意的题型。关注：1）去年全国各地冒出的好题型；2）高考中的语言表达题。9．乡土教材不可能单独出题，略淡化，民风民俗、名胜古迹、名优特产大致了解即可。（二）现代文阅读金华丽水选文（一）选文（二）选文（一）选文（二）2009年小说《那盆水仙花》说明文《中华鲟》小说《外婆的小河》说明文《鸟儿为什么会唱歌》2010年小说《烧炭工和绅士》说明文《最佳饮料——白开水》小

6、说《让儿子独立一回》说明文《假想金箍棒》2011年小说《弱种子也要发芽》说明文《DNA计算机》2012年基本偏向：叙事性散文+议论文（科技作品）1．整体感知能力什么人什么事什么对象什么观点2．分析能力词语内涵句子含义标题理解句子作用命题的形式：①理解字词或句子的含义及其作用。②赏析句子。3．概括筛选能力思路线索中心顺序感情变化说明方法论据用途新闻4．欣赏能力词语欣赏：动词（散文）副词（议论文、说明文）句子欣赏:修辞句哲理句描写句5．评价能力人物评价写作特点评价6．说话能力根据情景想像说根据内容迁移说7．探究能力探究观点

7、探究方法探究特点探究意图探究内心探究对策8．感悟实践能力感想体会认识明白懂得看法列举事例关于议论文阅读（一）论点题（二）补充论据题（三）论证方法题（四）论证思路题（五）语言特色题1．一篇议论文只有一个中心论点。2．论点应该是明确的判断，形式上应该是完整的句子。3．找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。（一）论点题（二）补充论据题1.可举名人事例，以增强说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2.也可举凡人事例，可

8、以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。答题格式：人物+事例+简短评价。（三）论证方法题1．常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。2．作用。①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说