中考复习：综合学习与探究.ppt

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1、综合学习与探究（二）1．扩展下面的句子（不少于20字)我想电翔2.提示：原句中的“沐着春风，迎着太阳，望着云”就是一个很重要的暗示信息，它启示我们既可以借用排比的形式来加以扩展，也可以对偶的方法泉得以丰富(“沐着春风”与“迎着大阳”可用对偶来扩展)。参考答案：沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色大阳，我满怀深情地望着天边那朵悠悠的白云，压抑已久的沉郁心情立刻轻松起来。2．将下面的一句话扩写成一个语段。冰着春风，迎着太阳，望着云，心情立刻轻松起来。1.提示：看到“飞翔”，我们会自然而然地联想刮鸟

2、儿，那么，我们不妨借助于这一联想，写咸一个比喻句。参考答案：我很想像那林中的小鸟一样，在属于自己的那一片天空中自由自在地飞翔。3．请你将“羊群阳光沙滩乐章”连成一段，要求语句流畅，意思明确。注意避免简单地连词成句。4．早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。(1)要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。(2)要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。4.示例：(1)早晨，微风习习，暖融融的大阳发出金灿灿的光芒，树上的鸟儿在风中欢快地呜叫，树下的流水欢快地流向远方。(2)早晨，大阳

3、发出凄冷而惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述着一个无奈的故事，树下流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。5.请你充分运用想象将曹操的《观沧海}中“小河澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”扩写成一段景物描写。(50字左右)6.“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”请你揣摩体会作者的心理，将他内心的思想情感表达出来。(60字左右)5—6．提示：都是想象扩展题，要注意把握题干要求，合理想象，文通字顺。一般有以下

4、操作程序：(1)审题——掌握情境、中心内容、文字式样、字数，与其他条项关系等要求；(2)立意——以扩展点为中心，展开联想想象，确定选取的材料；(3)整合语序，确定表述层次；(4)修饰语言，写出文采。示例：略7.按要求变换句式有误的是()例句:在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。A.变换成被动句:在朝鲜的每一天,我总被一些事情感动着。B.变换成否定句:在朝鲜的每一天,总有—些事情不能不使我感动。C.变换成反问句:在朝鲜的每一天,总有一些事情感动着我吗?D.变换成感叹句:在朝鲜的每一天,总有一些事情感

5、动着我啊！C8.“学术委员会采纳了两个青年科学家的建议”是歧义句，按要求回答问题。(1)写出两种理解：①②.(2)写出两种改法(改动词语不超过两个字)：①__________________________②__________________________8．提示：歧义句就是那些合产生多种意义的句子，它严重地影响了阅读理解，因此在写作中要减少歧义句。常用方法一是删除，是将多余、重复，或交际双方共知的内容删除；方法二是简化，就是使用代词或指代性的短语替换冗长的语句，简化冗长的文字。参考答案：(1)

6、①学术委员会采纳了两位青年科学家提出的建议②学术委员会采纳了青年科学家提出的两条建议(2)①“两个”改为“两位”②“两个”改为“两条”9．将下面的两个分句改为一个反问句。写文章要看读者，做演说要看听众。10、下面四项中语气表达最强烈的一句是()A．.他学习好。B．没有一个人不说他学习好。C．大家都说他学习好。D．没有人说他学习不好。难道写文章不要看读者，做演说不要看听众吗?B11．根据有关内容，写出第三个同学的回答。老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”第一个

7、同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎入，我要远离它！”第二个同学回答：“即使刺扎入，但花却很美，我要欣赏它。”第三个同学回答：“_______________________”多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。提示：首先从内容的联系上来分析。第三个同学与前两个同学不一样，他(她)是从一个新的角度来思考问题的。再从主题的表现来说，最后一句中“以其培育出的新品种玫瑰而闻名”，这是对主题的形象化说明，说明这个同学富有实践性、创造性，而且这一成果也应该是他(她)回答的一

8、个结果。参考答案：我可以改良它，既不让它扎人，又要让它美丽。12．下边句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的方法是()d和①b两数和②的平方和③和④b两数的平方和⑤的和⑥。A．①②③／④⑤⑥B．①④⑥／②③⑤C．①②④／③⑤⑥D．①③④／②⑤⑥D13．代数式(—1)n中的n若为奇数，则这个式子的值为负数；若n为偶数则为正数。把这个式子运用到语文的肯定与否定句中则有：设n为否定词的个数，n为奇数时是否定，n为偶数时则是肯定。根据规则判断下列否定句表意正确与否。对的