神经调节的基本方式——反射.docx

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1、沪教版《生命科学》第二章第一节神经调节第三课时神经调节的基本方式——反射学案一、反射的概念：人体通过对体内外刺激做出的有规律的反应。是神经调节的基本方式。例1：判断下列生物反应中属于反射的是。①心脏的跳动②含羞草合拢叶片③草履虫的趋利避害反应④小狗的“谢谢”⑤小狗的排尿二、反射的类型：人生来就有的反射。包括：膝跳反射、、、吸吮反射、排尿反射、呼吸、吃东西分泌唾液等。：后天建立的反射，建立在基础上。①条件反射建立的基础：无关刺激和的多次结合。②条件反射的特点：初步建立的条件反射需要，否则，但如果经历多次强化以后，就

2、可以下来。③：对抽象的语言和文字的反射。学生活动：1、体验非条件反射的特点。当手触碰冷或热水及打手感受到痛时，我们会发生反射。当你用手指指腹快速的触碰被测试者的两眼间眉心时，被测试者会发生反射。2、制定训练小狗学会“谢谢”的方案。3、阅读教材找出巴甫洛夫对于反射概念和信号的解释。巴甫洛夫认为：条件反射是一种活动，是由引起的。由于信号刺激种类的不同，可以将信号分为：和。第一信号：以客观存在的具体事物的理化性质（如灯光、铃声、以及食物的形状、气味等）发挥刺激作用的信号。第二信号：以和类抽象信号发挥刺激作用的信号。为所

3、特有，即：人类特有的条件反射。4.区分非条件反射和条件反射(1)打喷嚏，咳嗽。(2)小孩的手被爆竹崩过之后，不敢再放爆竹。(3)狗听到主人的呼叫声，向主人奔去。(4)小偷听说警察来了，转身就跑。(5)汽车司机见到红灯后停车。(6)拉车的马听到赶车人喊声“驾”之后，会加快行走的速度。5.测定学习时间——数独游戏完成时间/s第一次第二次第三次三、反射的意义：调节自身的活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。四、课后作业：绘制本课思维导图及尝试训练自家爱宠。