《马说》作品.ppt

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1、课前解说韩愈马说韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。“唐宋八大家”之首。在文学上，他是古文运动的倡导者，他反对汉魏六朝的绮靡文风，主张继承先秦两汉古文传统，主张为文明白通畅，对后代的散文发展有很大影响。韩愈简介他25岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了《马说》。4读自由朗读课文两遍：第一遍单读原文，把不懂读的字词圈出来第二遍原文+注释读法，疑难字词、句子要做好标志6品世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名

2、马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。经常表转折即使因此辱没、埋没介词，用，拿动词，称呼马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？shí吃吃尽sì,通”饲“能够表修饰这本领Xiàn显露策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。使…尽、竭尽名、马鞭面对表推测，恐怕大语文课件10悟文中11个“不”1、不常有2、不以千里称3、食不饱，力不足，才美不外现4、不可

3、得5、不知其能千里而食也6、策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之不能通其意7、不知马主旨借千里马难遇伯乐，终被埋没，揭露封建统治者不识人才、埋没、摧残人才的现象，也表达了作者怀才不遇的愤懑之情。假如你是这匹千里马……自由畅想：作业“千里马的命运”在现实社会中是否存在呢？如果你是千里马，又没有伯乐，自己该怎么办?请结合实际谈一谈。谢谢！