16夏天里的成长.docx

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1、《夏天里的成长》学案（一）：课前预习班级：姓名：学号：一、预习1、通读课文，注意以下字词的读音、字形或词义。（1）给加点字注音并解释相关字词：绿蔓（）蔓：接茬（）接茬儿：（2）根据拼音写汉字：苞lěi（）苔xiǎn（）菜qí（）dào秧（）甘zhe（）高liang（）2、朗读课文，努力做到准确、流畅、有感情。请尝试在朗读的过程中找出本文的中心句，把它抄写下来：3、本文引用了一些有关夏天的谚语，你还知道哪些？请搜集资料，准备课上与同学们分享。l谚语：l我对这句谚语的理解：《夏天里的成长》学案（二）：课堂练习及作业班级：姓名：学号：一、课堂练习朗读下面这段话，体会

2、句式的特点，然后仿写一个类似的句子：草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。l请仿写：二、作业1、分层作业（二选一）：（1）请摘抄课文中三句自己喜欢的句子，并写出理由。（2）从“春孕育”、“秋收获”、“冬贮藏”这三个主题中任选其一，尝试围绕一个中心描写生活中发现的相应材料来表现季节的特点，写一个段落。2、拓展阅读梁衡的《夏感》、简媜的《夏之绝句》和素素的《夏天也是好天气》，感受他人笔下的夏日情怀，并尝试从选材、写作方法和语言特点等任意角度，谈谈这三篇文章与本文的异同，与同学们和老师进行自由交

3、流。附拓展阅读资料：1、梁衡《夏感》（见课本P86）2、简媜《夏之绝句》春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。已有许久，未曾去关心蝉声。耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的声音，听朋友的附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道。直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。我提笔的手势搁浅在空中，无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音！多惊讶！把我整个心思都吸了过去，就像铁沙冲向磁铁那样。但当我屏气凝神

4、正听得起劲的时候，又突然，不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧的，突然在毫无警告的情况下松了绑。于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩！夏天什么时候跨了门槛进来我竟不知道！？是一扇有树叶的窗，圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟画，当然更活泼些。风一泼过来，它们就"刷"的一声晃荡起来，我似乎还听见嘻嘻哈哈的笑声，党像一群小玩童在比赛荡秋千！风是幕后工作者，负责把它们挑向天空，而蝉是啦啦队，在枝头努力叫闹。没有裁判。我不禁想起童年，我的小童年。因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又

5、一一捡回来。首先捡的是蝉声。那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。小孩子总喜欢把令他好奇的东西都一一放在手掌中赏玩一番，，我也不例外。念小学的时候，上课分上下午班，这是一二年纪的小朋友才有的优待，可见我那时还小。上学时有四条路可以走，其中一条沿着河，岸边高树浓阴，常常遮掉半个天空。虽然附近也有田园农舍，可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕的。然而，一星期总有好多趟，是从那儿经过的，尤其是夏天。轮到下午班的时候，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了蝉。你能想象一群小学生，穿卡其短裤，戴着黄色小帽子，或吊带褶裙，乖乖地把"碗公帽"的松

6、紧带贴在脸沿的一群小男生小女生，书包搁在路边，也不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副猛劲吗？只因为树上有蝉。蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪如千万条绳子，要逮捕那长阵浪。"抓到了！抓到了！"有人在树上喊。下面有人赶快打开火柴盒把蝉关了进去。不敢多看一眼，怕它飞走了！那种紧张就像天方夜谭里，那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒不敢去碰它一般。可是，那轻纱般的薄翼却已在小孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪耀。到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物--蝉、天牛、金龟子。有的用蝉换天

7、牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相赠送，有的扦几片叶子，喂他铅笔盒或火柴盒里的小宝贝。那时候打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一双眼睛开一个小缝去瞄几眼。上课的时候，老师在前面呱啦呱啦地讲，我们两眼瞪着前面，两只手却在抽屉里翻玩着"聚宝盒"，耳朵专心地听着金龟子在笔盒里拍翅的声音，愈听愈心花怒放，禁不住开个缝，把指头伸进去按一按金龟子，叫它安静些，或是摸一摸敛着翅膀的蝉，也拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多长一节？不过，偶尔不小心，会被天牛咬了一口，它大概颇不喜欢那长长扁扁被戳得满是小洞的铅笔盒吧！整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从

8、枝头搬家到铅笔盒来，但是铅笔盒却从来不