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时间：2020-01-30
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1、梁容若夏天的成长1、默读，通读全文，标出不认识或你认为重要的字、词，利用工具书，查清楚字的正确读音和词的正确解释，并批注在书上。2、说说自己注意到本课应该掌握的生字词、易读错的字词，在班级内交流。默读课文，解决生字词绿蔓苔藓菜畦包蕾稻秧谚语甘蔗柏油路处暑接茬儿重点生字词流程：默读—独立思考—小组内交流—班内交流要求：每个组员都要说出自己的概括内容，组内相互修改。概括做到条理清晰，语言简洁。再次默读课文，概括内容这篇文章，我们应该选择什么样的节奏来朗读？为什么？朗读的主要类型：①轻快型②凝重型③低沉型④高亢型⑤舒缓型⑥紧张型确定朗读节奏，明确主旨生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天
2、的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。朗读课文，体味语言1、朗读梁衡《夏感》中第2自然段。2、模仿本文第2节，写一段话。作业布置，拓展积累
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