知之为知之,不知为不知.ppt

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1、先秦诸子选读──课题：知之为知之,不知为不知授课：李瑞玲合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学预习题:一篇优秀的小论文应该具备哪些要素?“无用之辩,不急之察,弃而不治。”---荀子(对不切于实用的辩说,不切于实际需要的明察,应该抛弃而不加研究。)合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学核心目标:品读选文，联系实际，感悟人生，领会孔子的生存智慧,并能写成小论文。合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学合作探究一文中节选孔子与三位弟子

2、的对话，分别从哪几个角度折射孔子为人处世的大智慧？合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学合作探究一孔子的生存智慧求知—实事求是,知错就改处世--严以律己,宽以待人从政---欲速则不达，要有长远打算治国处世---民无信而不立为人处事---人需要磨砺,惜时奋干“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”选择一个朋友，就是选择一种生活方式。而能够交上什么样的朋友，先要看自己有什么样的心智，什么样的素养；看自己在朋友圈子里面，是有害的还是有益的。也就是说，自己修身养

3、性，是交到好朋友的前提；而交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。──于丹心语合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学合作探究二请选择课文中一两个观点，小组讨论,联系实际谈得到哪些感悟或启示，查找自己的素材本,列举相关事例，完成口头小论文。小组代表需列出提纲展示,总结发言。合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学试一试本文有8则语段要求背诵,10分钟内你能背熟多少则?合作预习课堂教学合作运用当堂作业合作指导结束教学合作预习题:预习第5课,思考孔子对“义”有

4、哪些理解。谢谢您的光临与倾听祝大家身体安康，生活快乐！