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时间：2020-01-14
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1、义务教育课程标准实验教科书数学六年级（下册）解决问题的策略解决问题的策略解决问题的策略甲乙例1下面两个图形的面积相等吗？s我们还学过哪些知识运用了转化的策略？课堂助学：yxff1、要计算右边图形的周长，你准备怎么计算？同步训练：1、要计算右边图形的周长，你准备怎么计算？同步训练：如果每个小方格的边长是1厘米,右边图形的周长是多少厘米?(5+3)×2=16(厘米)1、要计算右边图形的周长，你准备怎么计算？同步训练：2、计算下面图形的周长1m1m1×4=4（m)黑：2π×4÷2=4π0红：π×4=4π4π+4π=8π
2、=25.12（m）巩固练习(一)：2、求下面图形阴影部分的面积。1、用分数表示各图中的涂色部分（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）课堂助学：计算：“1”一块正方形菜地，其中的种黄瓜，种西红柿，种辣椒。四种作物一共占菜地的几分之几？有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队，如下图)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？8+4+2+1=15（场）淘汰制有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？16-1=15(场）（要淘汰多少支球队？）如果有64支球队
3、参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？64-1=63(场）用转化的策略解决问题。著名数学家华罗庚说过：神奇化易是坦道，易化神奇不足提。意思是说，把复杂的问题转化成简单的一路平坦，而把简单的问题转化成复杂的就不值得提倡了。计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。
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