全球视野的教师理念——联合国教科文组织教育文献研究之一.doc

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1、.《高等教育研究》2008年01期加入收藏获取最新全球视野的教师理念——联合国教科文组织教育文献研究之一何齐宗 【摘要】：联合国教科文组织自成立半个多世纪以来出版了大量教育文献,其中有许多文献讨论了教师问题,提出了不少有价值的观点和主张,形成了较为系统的教师理念。其内容涉及教师的地位与作用、教师的责任与使命、教师的素质与培养、教师与学生的关系等。教科文教育文献的教师理念对于我们认识和理解教师和教师教育问题具有重要的启示意义。【作者单位】：江西师范大学教育学院【关键词】：联合国教科文组织教育文献教师理念国际教育大会学会生存教育改革地位与

2、作用学生学习教育问题教师地位【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题资助项目(FDB060265)江西省高校人文社会科学重点研究基地招标项目(JD0520)【分类号】：G451【DOI】：CNKI:SUN:HIGH.0.2008-01-011【正文快照】：众所周知,联合国教育、科学及文化组织(简称“联合国教科文组织”)是联合国最重要的组织之一。自1946年成立以来,教科文组织在教育方面的作用有目共睹,它影响世界教育的重要形式是组织出版教育文献。半个多世纪以来,该组织出版了大量的教育文献,如《学会生存》、《教育———全球视野的教师理念作

3、者：何齐宗来源：《高等教育研究》2008年第1期更新时间：2008/11/6摘要：联合国教科文组织自成立半个多世纪以来出版了大量教育文献，其中有许多文献讨论了教师问题，提出了不少有价值的观点和主张，形成了较为系统的教师理念。其内容涉及教师的地位与作用、教师的责任与使命、教师的素质与培养、教师与学生的关系等。教科文教育文献的教师理念对于我们认识和理解教师和教师教育问题具有重要的启示意义。关键词：联合国教科文组织：教育文献；教师理念众所周知，联合国教育、科学及文化组织(简称“联合国教科文组织”)是联合国最重要的组织之一。自1946..年成

4、立以来，教科文组织在教育方面的作用有目共睹，它影响世界教育的重要形式是组织出版教育文献。半个多世纪以来，该组织出版了大量的教育文献，如《学会生存》、《教育一一财富蕴藏其中》、《从现在到2000年教育内容的全球展望》、《教育的使命》、《全球教育发展的研究热点》、《全球教育发展的历史轨迹》以及《世界教育报告》、《教育展望》杂志等，这些教育文献是人们公认的教育思想精华。系统地探讨教科文组织教育文献的教师理念对于我们进一步深化和拓展对于教师和教师教育问题的认识具有重要的启示意义。一、教师的地位与作用教师的地位与作用问题不仅关系到教师自身的生存

5、与发展，而且会对教育事业和教育质量产生重要的影响。正因为如此，所以教科文组织的许多教育文献专门阐述过这个问题，发表了一些有益的见解。(一)教师的地位关于教师的地位，教科文组织教育文献的观点主要有以下几个方面。一是关于教师的地位及其意义。教科文组织与国际劳工组织于1996年合作召开了一次关于教师地位的政府间特别会议，会议通过的《关于教师地位的建议书》特别强调了教师地位问题对于教育的重要意义。该建议书明确提出：“教师的地位应当符合依教育的目的和目标评定的教育的需求；应当确认：教师的正当地位和公众对教师职业应有的尊重，对于充分实现教育的目的

6、和目标具有极其重大的意义。’’二是关于改善教师的地位和工作条件。国际教育大会第45届会议通过的《加强教师在多变世界中的作用之教育》的建议指出，教师的生活和工作条件与他们所承担的重要且意义重大的任务通常是不相称的，因而提出要提高教师的地位。《教育一一财富蕴藏其中》一书也指出：“教师有理由要求合适的工作条件和地位，因为它们表明他们的努力得到了承认。”作者还呼吁，为了挽留优秀教师继续任教，应向他们提供令人满意的工作条件和与其他要求同等教育水平的职业类别相同的报酬。对在边远地区和条件很差地区工作的教师要给予特别的好处，这对鼓励他们留下来为处境

7、不利的居民服务是非常必要的。国际教育大会第7届会议专门就教师的经济待遇问题通过了一个建议。建议认为教师的物质条件对于他们完成其使命具有重要的意义，各类教师应获得同其任务的重要性相适应的工资，工资水平应足够使其避免处于低于相应社会地位的各类雇员的位置。三是各类教师之间不应有等级差别。《学会生存》一书提出，小学、中学和大学教师之间的区别不应含有等级差别。无论薪金等级或晋级都不应取决于教育工作的类别。一个教师无论他在哪一个教育领域都应该有可能晋升到最高一级的机会，而这也只应取决于他的个人品质。“我们应该把教学的职能看成是一样的，而且应受到同

8、样的尊重，不管这种职能是在哪个特定方面实现的。”（二）教师的作用..1．教师在教学中的作用关于教师在教学中的作用，曾经有人认为，随着新技术的发展教师的作用将被取代或被削弱。教科文组织的教育文献对此持不同的看法，认为教育技