组建护理科研团队+提升护理队伍科研素养.pdf

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1、万方数据中华医学科研管理杂志2015年2月第28卷第1期ChinJMedSciResManage，Feb．2015，V01．28，No．1·人才培养·组建护理科研团队提升护理队伍科研素养杨怀洁杨成良王青丽【摘要】为了促进护理人员参与科研积极性，提高护理人员的科研能力，在护士长群体中选拔组建护理科研团队，以护理科研团队为依托，积极举办学术培训、撰写科研论文、申报护理科研与专利，以提升护理队伍科研素养。护理科研团队的组建整合了处于分散状态的护理科研单体，拓宽了护理人员科研思维，使得护理科研与临床工作结合更加紧密，提高了护理队伍的科研能力和护理科研成果质量。【关键词】护理科研；团队；科研能力护

2、理科研是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程，护理科研被认为是护理学发展的基础口]。科研素养包括与科研相关的知识与能力，护理科研能力是科研素养一个重要方面，是护理人员进行科研活动应该具备的专业能力[2]。相对于其他医学科研领域，我国护理人员科研能力理论层次亟待提高，护理科研成果较少，研究题材不够广阔，研究范围局限，与许多西方国家护理科研水平相比明显滞后口]。如何提高临床护理人员的科研能力，提升护理队伍整体素质，保证护理学科良性发展成为管理层面和研究者关注的焦点。医院于2013年3月组建护理科研汇智团队，并以该科研团队为平台，整合处于分散状态的护

3、理科研单体，拓宽护理人员科研思维，极大提升了护理团队的整体科研能力，取得了较好的效果。1护理科研团队的概况1．1护理科研团队选拔标准医院是一所三级甲等综合医院，拥有临床科室26个，护理人员700余人，护理专业是湖北省重点学科。2013年，由医院分管科研副院长牵头，科教科具体实施，成立护理科研汇智小组。设立组长1名，有丰富的科研经验和丰硕的科研成果，为主任护DOI：10．3760／cma．j．issn．1006—1924．2015．01．022基金项目：宜昌市社科联【宜社科联E201410301作者单位：443000宜昌，三峡大学人民医院妇产科(杨怀洁)，科教科(杨成良、王青丽)通信作者：

4、杨成良，Email：ycl776@163．com师兼护理学教授。小组成员以科研能力优秀的护士长组成，团队成员入选标准为：①对现任工作具有较高的工作满意度。采用护士工作满意度量表进行调查(该量表由中国医科大学曹颖教授2000年编制)，采用Linker5分量表记分，从非常满意到非常不满意分别赋值为5—1分，总得分在227—310分者L4j。②本科及以上学历。③主管护师及以上职称。④近3年在核心期刊上公开发表论文2—3篇。⑤主持或参与过护理科研工作。⑥有外出学习或进修经历。经过筛选，最终在43名护士长中选拔出15名。1．2护理科研团队内涵及文化护理科研团队由医院正式下文，科教科组织成立。①团队

5、宗旨：提高医院护理队伍科研素养，提升医院护理队伍品牌。②团队目标：追求个人提高、科室提升、医院增强的和谐发展状态。③团队任务：团队成员建立自己的科内科研小组，形成倍增效应，通过团队合作锻造科研能力，提升科研思维，提高整个团队科研素养能力。④团队精神：合作、独立、锐智、执行、共享。⑤团队行事准则：和(和谐)、合(合作)；排斥沉默与狭隘。⑥团队工作作风：合作、思考、创新、行动。1．3护理科研团队工作内容1．3．1团队内个人素养的培养①根据科教科教学计划和培训安排，每月1—2次参加科研写作培训、统计软件运用、科研基础知识等专题学习，逐步提高护理科研小组个人的科研素养。②立足临床护理工作确定护理

6、科研点。万方数据主堡堕兰型堑笪堡茎查!!!!堡!旦箜!!鲞堕!塑竖!i!!塑塑皇!垦!!塑!塑g!!壁!：!!!i!Y!!：!!!塑!：!·75·1．3．2护理科研兴趣小组的培育①由科教科统一分配，科研团队的15名成员每人带领报名参加科研兴趣小组的护士6—15名，组成15个护理科研小组，科研团队成员担任组长，指导科研小组成员进行科研课题研究和论文写作。②采用头脑风暴法激发小组成员找出护理科研创新点，并对小组课题提出自己的见解和看法。1．3．3护理科研团队的培智①每月底召开一次组会，小组成员汇报自己的课题进展及在临床工作中的新发现，并采用头脑风暴法对组员的课题提出自己的见解和看法，实现护理

7、知识跨学科融合和吸收。②临床护理科研内容涉及多个科室时，立足护理团队集体协作区推进项目开展，涉及多学科时即与医、药联合共创课题。2评价指标从2个方面评价组建护理科研团队对提升科研素养的影响：①培训、学习和带教情况前后一年比较；②发表论文、专利和护理科研课题、成果情况前后一年比较。3结果3。1护理科研团队举办学术讲座、参与学术培训及带教学生情况护理科研团队成立前，护理科研团队成员每年仅参与护理部组织的护理专科知识培训，无护理科研知识学