2019-2020年八年级政治人教版礼貌显魅力

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1、2019-2020年八年级政治人教版礼貌显魅力★教材分析（一）本课在初二思想品德课的地位与作用　　初二思想品德课的主题是我与他人，而本框礼貌显魅力是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实，基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有助益的，必将对学生今后的可持续发展奠定基础。由此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。（二）教学目标1、知识目标：使学生懂得礼貌是文明交往的前提，礼貌是尊重的体现，养成文明礼貌的行为习惯。2、能力目标：学会以礼待人，在不同的情境中表

2、达自己的礼貌，掌握基本的交往礼仪，进而培养学生主动求知、合作探究的能力。3、情感、态度与价值观目标：以生活中具体的问题为依托，层层推进，由感性上升到理性，使学生由衷地感到讲文明、有礼貌是一件有意义的事，自我感悟与体验，学会做人与求真（三）教学重点、难点教学重点：对人有礼貌的表现。教学难点：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，其原因是其间蕴含着深刻的人生哲理，态度亲和比强硬更有力量，有悖于人们的惯性思维，学生在理解上有一定难度。★教学程序设计与分析1、创设情境、激发热情：小品《问题》为切入点，使学生对礼貌的重要性在思想上引起震动。2、通

3、过故事《钉钉子》，培养学生明辨是非、与人为善、以礼相让的品德，明白无礼的害处。3、通过故事《牛奶加柠檬》，深挖教材资源，深入剖析对人有礼貌的主要表现。4、学生写自我反省，以知导行。5、教师小结，升华全篇。★教学过程（一）、礼貌是尊重小品《问题》：提问：两位同学的行为有什么不同？他们的这种行为给被问的人什么感觉？他们的行为给自己带来了什么结果？启示：要想与人友好交往，就要讲礼貌。礼貌是友好交往的前提。（1）什么是礼貌呢？请同学看书，找出答案。教师小结。（2）礼貌的重要性：A、个人角度：反映人的道德修养，影响到人际关系的质量。B、国家角

4、度：影响到社会风气的好坏与和谐社会的构建目标。C、国际角度：关系到国家和民族的尊严（3）用事实说明无礼的害处请一个同学朗诵（书P79）“相关链接”的故事，教师小结，得出结论：我们都要做一个有礼貌的人。（二）、“谢谢”的魅力看书本上的故事《牛奶加柠檬》，思考问题，小组讨论，最后由组长发言。（小结）我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。（1）语言文明礼貌用语要求：举例：我们在生活学习中，有没有过语言不文明的时候呢？有没有看到或遇到过语言不文明的现象呢？请同学们举例说明。教

5、师小结。活动：礼貌用语大体分为四种，见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们把常用的礼貌用语找出来。（请同学回答）（2）态度亲和态度亲和的要求：举例：我们在生活学习中，有没有过态度不亲和的时候呢？有没有看到或遇到过态度不亲和的现象呢？请同学们举例说明。教师小结。（3）举止端庄举止端庄的要求：举例：我们在生活学习中，有没有过举止不端庄的时候呢？有没有看到或遇到过举止不端庄的现象呢？请同学们举例说明。活动：我的礼貌大检查。（通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案。）教师

6、课堂总结