思想品德人教版八年级上册礼貌显魅力.1礼貌显魅力-.ppt

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1、美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声……下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）……接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为？非礼的代价八年级思想品德第七课友好交往礼先礼貌显魅力阿姨，请您给我拿一本《爱的教育》。喂！快给我拿本《射雕英雄传》！A、甲乙两个学生的行为有什么不同？━━甲没

2、有礼貌，乙有礼貌B、甲乙的不同行为分别给交往对象什么感受？━━甲没有教养，不尊重“我”;乙有教养，尊重“我”C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？━━乙顺利实现了自己的目的，甲因为不懂礼貌在交往中遭受挫折。甲乙通过两种行为的对比，说明礼貌和不礼貌的行为所带来的不同后果。待人礼貌的人受到别人的尊重，因为礼貌是尊重的具体表现，你对人尊重，人对人也尊重。礼貌是尊重1、什么是礼貌？礼貌：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。（P79）2、礼貌的作用①礼貌是尊重的体现礼貌反映我们自身的素质，展示

3、我们的风采；对人不礼貌会对人造成伤害，妨碍交往。②礼貌是文明的体现,在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。③是否文明礼貌影响人际关系的质量、社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，并说说自己的感受亚航FD588曼谷飞西安航班上，一大妈脱鞋后，双脚搭在前排座椅扶手上，并大声谈论购物。此动作持续数小时.当此图在互联网上广泛传播后，看到这双大脚的中国人对此很不满，认为这位大妈没素质，只顾个人感受，不顾及公共空间里别人的感受，中国大妈又

4、火了一把。网友：我对“中国大妈”四个字真的很无奈大妈坐飞机脱鞋不雅图片3、无礼的害处：（1）会对人造成伤害，也使自己难堪，妨碍我们与人交往。（2）影响人际关系的质量，甚至无法适应现代社会。（3）败坏社会风气（4）影响到集体、社会、国家和民族的尊严。“谢谢”的魅力①语言文明②态度亲和③举止端庄4、对人礼貌的表现拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……接下来会发生什么事呢?你说我说5、语言文明有什么要求并且可以产生什么魅力（作用）？（1）礼貌用语的要求：①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人;②谈吐文雅，不说粗口脏话；③与人交谈时

5、，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，不要说大话.（2）语言文明的作用：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。6、态度亲和的要求及作用。（1）态度亲和的要求：态度真诚、待人和气、宽容、尊重。（2）态度亲和的作用：与人交往中要学会态度亲和，这样会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。端庄的举止7、举止端庄的要求及作用。（1）举

6、止端庄的要求：容貌清洁；服装整洁、美观、大方；举止规范。（2）举止端庄的作用：P82(二)不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。（1）不礼貌的语言：（2）不礼貌的态度：（3）不礼貌的行为：校园不礼貌行为面面观学习反馈1　人与人之间需要尊重，礼貌是＿＿的具体表现，礼貌是＿＿的体现．２礼貌是处理人与人之间关系的一种＿＿，是人们在日常交往中应当共同遵守的＿＿＿３　我们对人有礼貌，主要表现在＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面，＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿是与人友好交往必备的素养．尊重文明规

7、范道德准则语言态度行为语言文明态度亲和举止端庄