2019-2020年九年级物理全册《第十二章 第四节 力》导学案 新人教版

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1、2019-2020年九年级物理全册《第十二章第四节力》导学案新人教版一、课前自学：1、力的物理量符号是单位是______,简称_______,符号是______。2、会影响力的作用效果的是________、_________、_________.称为力的三要素。3、力的作用效果：一、是力能改变物体的_________二、是力能改变物体的。二、课堂学习与探究知识点一：力的作用效果教师演示实验：物体受力后会发生一些变化，如。弹簧受拉力后会_______，受到压力后会 _______。如在小球运动的正前方

2、放置一个磁铁，小球运动的速度将________，如将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是________，运动的方向将_________,综合上述现象可知，物体受力后__________或___________将发生改变，这叫力的作用效果。分析归纳：力的作用效果：__________________、____________________。知识点二：力的概念同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题1.人拉车：____对____施加了力。    2.地球吸引平果：____对 _____施加了力3

3、.人推墙：____对_____施加了力     4.磁铁吸引铁钉：_____对______施加了力分析归纳：①力是___________对_________的作用②产生力必须有________个物体。所以俗话说“一个巴掌拍不响”说明一个物体不会产生。③施加力的物体叫 __________，受到力的物体叫__________。5、脚踢球时球飞出去说明对施加力的作用，同时脚疼说明对施加力的作用归纳1、脚和球既是施力物体也是。归纳2、物体间力的作用是的，所以车会向拉人；平果也地球，铁钉也会吸引，墙向推人，

4、游水时手向后拨水，手对水向施加作用力，由于力的作用是的，同时对施加向的反作用力，使人向运动。归纳3、从地球吸引平果、磁铁吸引铁钉两例子可知不相互接触的物体也可能有；归纳4、人站在墙边跟墙接触没有杆到压力，说明接触的两个物体力的作用。知识点三、力的三要素1.用力投球时，用力越_____，球飞的越远。这说明力的__________影响力的作用效果2.用力向前推车，车向前走，向后推车，车向后走，这说明力的________影响力的作用效果3.用同样大小的力推门，两次手的位置距离门轴的远近不同，用大小相同的力

5、，那次更容易推开？答：_______。这说明力的____________影响力的作用效果。归纳：1.力的_________、_________、__________叫力的三要素，它们都会影响力的作用效果。2.力的单位是__________，符号是________。托起个鸡蛋的力大约是1牛知识点四：力的示意图物理学中常用一根带箭头的线段表示力，线段的______________表示力的作用点，线段末端的表示力的方向。线段的表示力的大小。在同一图中，力越大，线段应__________。还要在力的示意图旁

6、边用数值和单位标出力的大小训练：1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车。2.用F=50N的力竖直向上提水桶知识点五：相互作用力看课文第43页图12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船_______________。结论：当甲物体对乙物体施加力的作用时，同时一定会受到_____物体对_______物体的力的作用。也就是说两个物体间力的作用是__________。两个物体发生力的作用时,相互之间产生_______个力。这两个力的大小________；方向_______

7、__，作用在同一直线上，这样的两个力我们把他们叫做___________力。三、巩固练习：学考精练四、课堂小结：1、力的物理量符号是单位是______,简称_______,符号是______。2、会影响力的作用效果的是________、_________、_________.称为力的三要素。3、力的作用效果：一、是力能改变物体的_________二、是力能改变物体的。4、力是___________对_________的作用，物体间力的作用是的。5、物理学中常用一根带的线段表示力，线段的_______

8、_______表示力的作用点，线段末端的表示力的方向。线段的表示力的大小。在同一图中，力越大，线段应__________。还要在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。五、课堂测试：五分钟测试六、教学后记：