2019-2020年九年级政治全册 第6课 走强国富民之路之路教学案 鲁教版

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1、2019-2020年九年级政治全册第6课走强国富民之路之路教学案鲁教版感知目标复习目标复习让学生熟记基础知识，达到自问自答，对答如流的目的，并能够运用基础知识完整准确回答学检材料分析题，提高选择题的准确率。重点难点复习重点：需要记忆的内容都是重点，学生熟记课本基础知识。复习难点：运用基础知识解答材料分析题。教师活动学生活动时间学习流程一、检查提问上节课复习内容。略二、构建本课知识体系。三、学生熟记以下原理：1．党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其核心内容是什么？2．党的基本路线的实质是什么？对我国现代化建设有什么重大

2、意义？3．社会主义现代化建设为什么必须以经济建设为中心？4.为什么要改革，青少年怎样对待改革？5.为什么要开放，青少年怎样对待开放？四、复习和检测方法：科代表课前在黑板上画好11课的小组评价表。背熟指定内容的在自己的把表格内写上序号，1—15名用红笔写自己的序号，加3分，16—30名用蓝色粉笔写自己的序号，加2分，31—45名的用黄色粉笔写自己的序号，加1分，本节课背不过的减2教师不再默写，采取提问的方式学生课前完成，课堂让学生对照知识体系回顾整体知识学生逐题记忆。原理背完的复习学检的选择题和材料分析题5没有各环节明确的

3、时间划分，依据自己的复习进度复习分。在写自己序号之前老师要先检查，如果检查不过来，就让学生两人互查。本节课完不成以上复习任务的课下教师要跟上检查督促，不让他们拉下。教师提问检查时，和学生一起梳理本课的知识体系，帮助学生将零散的知识整合起来。四、学生复习学检选择题和材料分析题：选择题：将学生以前的错题印发给学生再做，并跟上解析。材料分析题：选取典型题目通过课件出示，采取提问的方式和学生一起分析，重点分析答题的方法、思路和格式。视学生复习进度情况，如果本课原理完不成就要在下节课提问检查。学生练习板书学生考核评价表教后反思