2019-2020年九年级政治全册 第8课 走可持续发展之路复习学案 鲁教版

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1、2019-2020年九年级政治全册第8课走可持续发展之路复习学案鲁教版一、第3单元知识结构第六课：走强国富民之路----国家发展必须走强国富民之路----党的基本路线指明了强国富民之路<总揽全局高度>    1.发展是解决我国所有问题的关键    2.改革是国家发展的直接动力    3.开放是国家发展的必要条件第七课：走科教兴国之路----国家发展必须走科教兴国之路<国家发展的决定性因素角度>    1.走科教兴国之路是时代的选择科教水平决定国家和民族的兴衰更替；在科技领域，我国面临着激烈的国际竞争的压力        2.创新是实施科教兴国

2、战略的关键科技创新是赶超发达国家的关键教育创新是科技创新的基础第九课：弘扬和培育民族精神----国家发展必须靠民族精神的支撑 <国家发展的精神动力角度>1.民族精神是中华民族的灵魂         五千年文明铸就了中华民族的精神         中华民族精神是国家发展的强大精神动力     2.大力弘扬和培育民族精神         在文化建设中弘扬和培育民族精神        当代青年应该高举中华民族精神的火炬二、基础知识点1．人口______、资源______、环境______，危害着________________________，已成

3、为当今世界各国共同面临的严重问题。我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的__________________。（P______）2．我国面临着怎样的人口形势？有何负面影响？（P______）    我国面临着______的人口形势。人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的______，就业压力越来越大，影响________________________，影响__________________________________。3．我国面临着怎样的资源形势？（P______）     我国自然

4、资源总量大、种类多，但__________________，____________。随着我国经济发展和人口增长，对资源的__________________；再加上开发______、利用率______、资源浪费______，更加剧了资源形势的严峻性。4．我国生态环境的基本状况怎样？有何危害？（P______）      我国生态环境的基本状况是：总体在______，局部在______，治理能力远远赶不上_________，生态赤字____________。      环境恶化加剧了__________________，威胁_________

5、___，危害____________，直接制约经济和社会的可持续发展。5．人口、资源、环境与经济发展之间的关系如何？（P______）  人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互______、相互______、相互______的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成____________________________________；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害______________________________。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走__________

6、______之路。6．科学发展观的主要内容是什么？（P______）      以_____为本、全面、______、______发展      [实施可持续发展是我国正确的战略选择。]7．实行计划生育是我国的一项基本国策。我国实行计划生育的目的、具体要求、意义分别是什么？（P______）      目的：控制____________，提高____________      具体要求：提倡______、______、______、______      意义：可以概括为“利国利民利国际”8．我国制定的保护资源、环境的法律法规有哪些？我国采取

7、的保护环境、合理利用资源的重大措施有哪些？（P______）  《__________________》是我国环境保护的一部基本法律。9．我国实施可持续发展战略取得了哪些成效？（P______）       _______________势头得到控制，________________________建设步伐加快，部分地区环境质量____________，________________________进一步增强。10．实施可持续发展我们青少年学生应该怎样做？（P______）       实施可持续发展是关系中华民族世世代代持续发展的____

8、________。我们青少年应从现在开始树立____________，积极向公众______________________________的基本国策；从_____