河南省八年级生物下册 8.2用药与急救教学设计 （新版）新人教版

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1、用药与急救教学目标1.区别处方药和非处方药。2.概述安全用药的常识。3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。4.运用一些急救的方法。教学重点区别处方药和非处方药，安全用药；学习一些急救的方法。教学难点区别处方药和非处方药，安全用药；学习一些急救的方法。教学方法 自学法、合作探究法、练习法教学准备PPT课件教学过程一情境导入由中国残疾人艺术团表演的舞蹈千手观音之所以带给人们震撼，不仅仅是因为舞蹈本身的华美，更在于参加这个舞蹈表演的21人,全部都是聋哑演员。这些聋哑演员中，共有18位是由药物导致的耳聋。

2、怎样做到安全用药，合理用药呢？二精讲点播是药三分毒，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果使用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。提问：什么是安全用药？生回答。师点拨：安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对体所产生的不良反应或危害。生阅读教材，比较处方药和非处方药的不同之处。生发言后，课件小结：点拨：无论是处方药还是非处方药，用药前，必须阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期

3、、有效期等，以确保用药安全。生阅读教材资料，讨论问题：1、你能分辨中药和西药吗？你是怎样分辨的？2、药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？3、你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？4、关于安全用药，你还有哪些希望与大家讨论的问题？生讨论、回答后，师课件小结。学生活动：设计家庭小药箱提示：小药箱的配备：某些家庭成员特殊需要的药物；一些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、碘酒等；纱布、胶布、创可贴等用具。提问：很多意外事故都需要急救行动，如车祸、触电、溺水、一氧化碳或某些药物中毒

4、、严重创伤和大出血引起的呼吸、心跳停止造成血液循环停止……遇到这些情况，我们该怎样做？1、电话紧急呼救（姓名地址基本病情）2、人工呼吸（口对口吹气法）课件演示口对口吹气法的操作方法，生观察，学习。3、胸外人工心脏挤压课件演示正确的方法，生观察，学习。4、止血：加压包扎止血（一般伤口较小,出血不多的损伤,多为毛细血管出血或小静脉出血时，采用加压包扎止血）指压止血（当大静脉或动脉出血时.拨打电话”120”紧急呼救的同时,采用指压止血）三课时小结四技能训练设计一个旅行小药箱的药物清单五课堂反馈练习：课件演示。

5、六板书设计用药与急救一、安全用药四、出血二、处方药和非处方药1、内出血人工呼吸毛细血管出血三、急救方法2、外出血静脉出血胸外心脏按压动脉出血