生物人教版八年级下册8.2用药与急救

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1、8.2《用药和急救》第一课时一、教学目标：知识与技能目标：区别一些常见的处方药和非处方药，学会阅读药物使用说明书。过程与方法目标：结合学生生活实际，通过自主学习，小组分析、交流等活动突出重点，突破难点。情感态度价值观目标：认同安全用药的重要性，指导学生健康的生活。培养关爱家人，关注健康的情感。二、学情分析：八年级学生具有一定的用药经验，具备了读懂《药物使用说明书》的能力，通过七年级和八年级上学期的生物学习，学生已初步了解科学探究的一般方法，具备一定的信息技术素养，在课堂和课下的分组合作中积累了一定的探究能力，为本课的自主学习和探究活动奠定了基础。三、教材分析：1、教

2、材内容分析：本章主要介绍了生活基本的用药常识，重点要知道一些常用药物的名称、作用和使用方法，概述安全用药的常识，在生活中，很多人都是自己到药店买一些药物，如，新速效感冒药、大青叶、阿莫西林胶囊、乘晕宁、硝酸甘油等，要让学生知道它们的作用和使用方法，以便在生活中用到，此问题的解决可以尽量让学生讨论，说出自己的经历，将结论得出。2、教学重点：概述安全用药的常识。3、教学难点：把用药的方法应用到日常生活中去。3四、教学过程（一）【导入】创设情境导入新课联系生活实际，让学生讲述生活中用药的一些故事导入新课，让学生高度重视安全用药，感受所学知识的重要性，激发学生了解用药常识的

3、兴趣。（二）【活动】自主学习个人尝试情境：学生模拟生活中买药时的情景，常试用课本上的知识来解决买药时遇到的问题，观察图片和文字资料，尝试归纳处方药和非处方药，认识非处方药的标志：OTC（三）【活动】小组合作交流解疑1、识别小组成员课下收集的药盒，辨认处方药和非处方药2、展示两副药品说明书：牛黄解毒片和扑感灵片，练习看懂这些说明，请学生思考下列问题：（1）从药品说明书我们可以获取哪些信息？（2）药品一般如何保存？（3）怎样做到安全用药？3、理解“生产批号、有效期和失效期”的含义，及时练习巩固。教师通过举例和练习题，帮助学生认识“生产批号、有效期和失效期”，学会计算有效

4、期。【小结】：说明书中药物的主要成分，适应症，用法与用量，药品规格，注意事项，生产日期，保质期，对于安全用药都是十分重要的。4、组织学生设计家庭小药箱，开展竞赛：指导学生根据生活经验进行设计，提示学生注意分类成特殊用药和常用药物。引导学生思考：设计时应该考虑哪些问题？3组织学生进行讨论和交流，归纳总结出家庭药箱的必被条件。课件展示小组设计的小药箱。学生互评，教师点评，评选出优秀小组。通过此活动培养学生将生物知识应用于实际生活的能力，突出重点。同时培养学生关爱家人的思想情感和合作精神。（四）【练习】当堂训练拓展延伸设计前后呼应的练习题，用于巩固重点知识。五、【作业】课

5、后训练：  现在五一长假，小明一家人准备去蒙山旅游，小明的母亲晕车，其父亲有高血压病，为确保全家旅途愉快，平安顺利，请你设计一个旅行小药箱。3