数字逻辑精品课程网站开题报告

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1、开题报告数字逻辑精品课程网站一、选题的背景、意义为贯彻落实党的十六大精神，实践"三个代表"重要思想，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力教育部在2003年发出了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》力图通过精品课程建设，推进高校课程建设，提高整体教学水平。伴随着国家级精品课程建设项目的启动，全国高校陆续开展了省级和校级精品课程建设工作。从时间上看，普通高校精品课程建设研究的

2、时间跨度不是很长。基本上从，2003年国家开始开展精品课程建设活动以来各位专家、学者和高校管理者才逐渐掀起对精品课程研究的热潮。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。而网络技术则是计算机技术与通信技术相结合的产物，它的发展深刻影响着现代教育，极大地推进现代教育思想、教学方法与教学手段的改革。精品课程网站建设是聚集优质的教育资源，提高课程教学质量，使学生得到最好的教育，并可以在更大的范围内得到教学共享的一项教学创建活动。网络课程是精品课程评价的一项重要内容

3、，它的开发既要体现现代教育教学思想，也要符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要，同时，促进学生的综合素质发展，带动高等教育教学改革。精品课程是集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身的优秀课程。但现在大多数院校都只有网上的论坛或者教育平台却很少见到一个专门设计的精品课程网站，而且现阶段的精品课程网站还有许多不足之处。建设数字逻辑精品课程网站就是为此目的而来的。在网站上学生可以查找课上忘了的资料，也不必被那种教室严肃的氛围所束缚，在那里一切都是靠自己的兴趣爱好而学习的。并且在网站上还开设了实验模拟部分，这大大解决了学生动手能了的问题。为此才开始了对数字逻辑精

4、品网站的建设。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题本课题的主要内容是设计旨在实现一个关于数字逻辑课程相精品网站。该网站除了包含现在一般精品课程的基本功能之外，还要实现在线考试等新功能。数字逻辑精品课程网站设计主要分为两个模块，即前台页面显示和后台数据管理。前台包括新用户注册，不同身份登录显示，课程介绍，网络课程，模拟实验，在线考试，留言答疑和我的信息等六个部分；后台则是对个人信息、答疑问题和考试答案及解释等工作的管理。用户均从网站首页登录，可以通过链接进入相关的页面。如下是本精品网站要解决的主要问题：1.首页：该页面主要介绍数字逻辑精品课程的概念。2.网络课程：该页面提供

5、教学PPT和视频教程还有部分试题集。3.模拟实验：还未完善功能，目前只是给出相应的接口。4.在线考试：是本课程网站的核心部分，给出了20道相关选择题，学生完成提交后系统给出相应的得分和错误题目的解释。5.留言答疑：该页是留给学生答疑的，学生可以发表主题内容来希望解答。6.我的信息：该页是用来完善个人信息资料的，可以更改形象或其他信息。为此确定系统模块如下图1所示。图1系统模块图系统操作流程图如下图2所示。图2网站流程图三、研究的方法与技术路线、研究难点，预期达到的目标1.研究方法（1）文献研究法文献研究法主要指收集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的

6、方法。该方法主要用于系统开发的前期。首先，通过阅读大量关于精品网站的文献，结合现实，总结现在各大精品网站的基本功能及不足。以此确定毕业设计的选题。然后，根据相关文献，对系统进行需求分析和可行性分析，从而确定自己的研究方向和实现方法。（2）数据库设计方法通过该方法，设计出结构完整并适合管理的数据库。学生表sidUsernamePasswordNameStuidClassMajorTeachidPhoto类型IntCharCharVarcharCharVarcharVarcharCharint教师表tidUsernamePasswordNameTeachidPhoto类型In

7、tCharCharVarcharCharint讨论表ZhutiNerongDateusername类型VarcharVarcharDatechar（3）面向对象方法面向对象方法（Object-OrientedMethod）是一种把面向对象的思想应用于软件开发过程中，指导开发活动的系统方法，简称OO（Object-Oriented）方法，是建立在“对象”概念基础上的方法学。通过该方法，运用面向对象编程工具，来完成服装电子商务管理系统的开发。主要有2个对象：1.学生类，包括：登录名、密码、姓名、学号、班级、专业、指导老师、照片2.